ATIVIDADE 1 – ECO – DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÔMICO – 52_2026    Olá, estudante! Esta atividade corresponde à Atividade de Estudo 1    ​Após o término da Segunda Guerra Mundial, as Nações Unidas formaram a Comissão Econômica para a América Latina (Cepal), a fim de realizarem pesquisas para o desenvolvimento da região. Terminado o conflito, os Estados […]

  Utilize o formulário padrão/template para resolução da atividade. Ao final do seu trabalho, é necessário que você tenha um arquivo em mãos. Ele deve ser enviado para correção pelo seu Studeo, em formato de arquivo DOC/DOCX ou PDF, e apenas esses formatos serão aceitos. Obs.: O STUDEO ACEITA SOMENTE O ENVIO DE UM ANEXO/ARQUIVO. […]

  Uma instituição deseja realizar uma pesquisa com os estudantes de uma universidade que possui 2.000 alunos matriculados. O objetivo é estimar a proporção de alunos que utilizam transporte público para chegar ao campus. Como não há uma estimativa prévia dessa proporção, o pesquisador adotará 0,5 para a proporção esperada. Considere um nível de confiança […]

ATIVIDADE 1 – ECO – ESTATÍSTICA ECONÔMICA – 52_2026   Olá, estudante! Esta atividade corresponde à Atividade de Estudo 1 Uma instituição deseja realizar uma pesquisa com os estudantes de uma universidade que possui 2.000 alunos matriculados. O objetivo é estimar a proporção de alunos que utilizam transporte público para chegar ao campus. Como não […]

Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do aluno. 

Aplicação prática.  Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do aluno. 

Capricho, organização visual, uso de cores e símbolos, clareza geral da apresentação feita à mão. Aplicação prática.  Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do aluno. 

  Recurso visual – criatividade, manualidade e estética.  Capricho, organização visual, uso de cores e símbolos, clareza geral da apresentação feita à mão. Aplicação prática.  Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do aluno. 

Inclusão de autores com visões diferentes (ex. conservador e progressista), com breve explicação das diferenças. Recurso visual – criatividade, manualidade e estética.  Capricho, organização visual, uso de cores e símbolos, clareza geral da apresentação feita à mão. Aplicação prática.  Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do aluno. 

  Recurso visual contraste teológico.  Inclusão de autores com visões diferentes (ex. conservador e progressista), com breve explicação das diferenças. Recurso visual – criatividade, manualidade e estética.  Capricho, organização visual, uso de cores e símbolos, clareza geral da apresentação feita à mão. Aplicação prática.  Relação coerente entre o conteúdo estudado e a vivência eclesial/missional do […]