MAPA – EDU – TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL – 54_2025 A abordagem crítico-superadora da Educação Física fundamenta-se no marxismo e no neomarxismo, recebendo influências de educadores como José Libâneo e Dermeval Saviani (Darido, 2008). Seu principal marco teórico é o livro Metodologia do Ensino da Educação Física, publicado em 1992 pelo […]
ATIVIDADE 1 – EDU – TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL – 54_2025 As propostas pedagógicas progressistas em Educação Física, representadas pela abordagem crítico-emancipatória e pela abordagem crítico-superadora, enfrentam desafios relacionados à sua implementação prática, à busca por legitimidade no campo escolar e às mudanças culturais que envolvem o corpo e as práticas […]
MAPA – LUTAS – 54_2025 As lutas são uma expressão significativa da cultura corporal, integrando conhecimentos históricos, culturais e pedagógicos. Esses elementos promovem o desenvolvimento integral do ser humano, com destaque para a construção de valores como respeito, disciplina, autocontrole e trabalho em equipe. No ensino de Educação Física, o estudo das lutas vai […]
ATIVIDADE 1 – LUTAS – 54_2025 As artes marciais e as lutas possuem uma longa trajetória na história da humanidade, sendo reconhecidas não apenas por suas técnicas de combate, mas também pelos valores filosóficos, éticos e educativos que transmitem. A prática dessas modalidades vai além do aspecto físico, integrando princípios que moldam o caráter […]
MAPA – FISIOLOGIA GERAL E DO MOVIMENTO – 54_2025 A fisiologia humana e do exercício é uma área fundamental para a formação do educador físico, seja ele bacharel, voltado para o treinamento, prescrição de exercícios e promoção da saúde em diferentes contextos, ou licenciado, direcionado para a prática pedagógica na escola e para a […]
ATIVIDADE 1 – FISIOLOGIA GERAL E DO MOVIMENTO – 54_2025 O organismo humano é caracterizado por sua capacidade de manter condições internas relativamente estáveis, mesmo diante de alterações no ambiente externo. Esse fenômeno é denominado homeostase, conceito central da fisiologia. A manutenção da homeostase envolve sistemas de controle que detectam alterações, processam informações e […]
MAPA – ESPORTES COMPLEMENTARES – 54_2025 Ensinar esportes vai além de aplicar regras e técnicas. É preciso criar experiências que envolvam o(a) aluno(a)/atleta, provoquem a reflexão, respeitem a diversidade de contextos e favoreçam aprendizagens significativas. Independentemente da modalidade ou do espaço de atuação (escola, projeto social, academia, escolinha, clube, etc) a prática esportiva deve […]
ATIVIDADE 1 – ESPORTES COMPLEMENTARES – 54_2025 A natação é uma modalidade individual amplamente difundida e valorizada em diferentes contextos. Considerada uma das atividades físicas mais completas, ela pode ser ensinada desde a infância até a vida adulta, promovendo desenvolvimento motor, social, cognitivo e afetivo. De acordo com Flores et al. (2019), a natação […]
MAPA – EDU – ED. FÍSICA NO ENS. FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENS. MÉDIO – 54_2025 Os conteúdos devem ser entendidos como aquilo que se pretende ensinar e aquilo que se espera ser aprendido pelo estudante. Nesse sentido, lembre-se: quando se propõe um conjunto de saberes como objeto de ensino (conteúdos), um dos procedimentos […]
ATIVIDADE 1 – EDU – ED. FÍSICA NO ENS. FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENS. MÉDIO – 54_2025 A Educação Física no Ensino Médio deverá considerar essa etapa, também, como uma etapa de aprofundamento e consolidação da aprendizagem. Destacamos, aqui: no enunciado dos objetivos, a ênfase será a preparação do estudante para assumir o seu […]