QUESTÃO 5 Segundo a ONU (2006), a pessoa com deficiência pode ser caracterizada como aquelas que têm impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas. Também podemos observar que a Lei nº 13.146, de 6 de […]

QUESTÃO 4 O desenvolvimento das pessoas com deficiência está diretamente relacionado à qualidade das interações sociais e aos estímulos oferecidos em seu ambiente. Nesse sentido, Vygotsky (1998) afirma que o aprendizado propicia o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, destacando o papel da mediação social no progresso cognitivo. Complementando essa perspectiva, Mantoan (2001, p. 86) ressalta […]

QUESTÃO 3 Apesar da existência de legislações que garantem o direito público à educação-alvo da Educação Especial (PAEE), as escolas ainda enfrentam desafios na adaptação efetiva dos ambientes de aprendizagem. As tecnologias assistivas surgem como ferramentas fundamentais nesse processo, ao ampliarem as possibilidades de participação dos alunos com deficiência. Para Manzini (2005, p. 82), “os […]

QUESTÃO 2 Com relação ao trabalho do psicopedagogo para a inclusão na educação, de acordo com Tanamashi e Meira (2003, p. 43): “[…] o psicopedagogo não é um mero resolvedor de problemas, mas um profissional que dentro de seus limites e de sua especificidade, pode auxiliar a escola a remover obstáculos que se interpõem entre […]

QUESTÃO 1 A proposta inclusiva pressupõe que o planejamento do ensino considere a diversidade dos estudantes, promovendo o acesso ao currículo por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas, acessibilidade e participação ativa de todos. Segundo Carvalho (2021), o ensino deve ser planejado para todos, com base na equidade, e não somente adaptado após a constatação de […]

QUESTÃO 10 Os profissionais liberais é um grupo de pessoas que, na prática de suas atividades laborais, é diferenciado pelos conhecimentos técnicos reconhecidos em diploma de nível superior. Assim, quando falamos em responsabilidade civil e a relação de consumo, há de se observar o trabalho dos profissionais liberais.   Fonte: AMARO, M. M. dos R. Bioética e responsabilidade civil. Maringá: UniCesumar, […]

QUESTÃO 9 Há alguns anos, a estética, podologia e as terapias integrativas e complementares ajudam indivíduos que buscam uma melhoria em suas vidas. No entanto, é importante que você tenha responsabilidade em seus atos profissionais para que nenhuma conduta seja passível de reparação civil.​ Pois é, a falta de atenção aos princípios da bioética, da ética […]

QUESTÃO 8 Existem duas modalidades de responsabilidade civil, e em especificamente sobre a responsabilidade civil das clínicas, consultórios ou espaços destinados para atendimento (pessoas jurídicas) ao profissional de estética, podologia e terapias integrativas e complementares, existem quatro situações diferentes que devem ser analisadas, para constatação do tipo de responsabilidade.​   Fonte: AMARO, Mylene Manfrinato dos […]

QUESTÃO 7 De acordo com Código de Defesa do Consumidor, a definição legal do termo produto e serviço, é qualquer bem, móvel ou imóvel, material ou imaterial. Por outro lado, serviço é tido como qualquer atividade fornecida no mercado de consumo, mediante remuneração, inclusive as de natureza bancária, financeira, de crédito e securitária. O Código […]

QUESTÃO 6 Conforme Azevedo (2000, p.244) a responsabilidade civil se trata de indenização quando ocorre o dano moral ou patrimonial decorrente de culpa, obrigação legal ou contratual, ou imposta por lei, ou ainda, decorrente de risco para os direitos de outrem. Há hipóteses sobre a admissão quanto a responsabilização, seguindo os elementos sobre a responsabilidade civil.   […]