Ao recuperar o histórico acadêmico de João Eduardo, observou que a dificuldade em adquirir as competências acadêmicas de leitura e escrita eram evidentes desde o início de sua alfabetização, mesmo com a mudança de metodologias de ensino ofertadas ao discente. Além disso, encontrou uma ata de reunião com a família, na qual os responsáveis […]

  Com base nos dados indicados no caso de João Eduardo, elabore um relatório para ser apresentado a família visando o encaminhamento do aluno para a avaliação especializada.   O relatório deverá ser composto pelos elementos destacados por Visca (1991 apud Correa, 2025). São eles: Descrição e situação contextual; Sintomatologia; Descrição e explicação histórica ou […]

  – Fazer uma breve introdução do relatório, apontando a sua hipótese sobre o possível transtorno que João Eduardo apresenta;   – Elencar as informações do caso de João Eduardo que se encaixam melhor em cada item do modelo de diagnóstico elaborado por Visca (1991 apud Correa, 2025).   O relatório deve contar no mínimo […]

  – Elencar as informações do caso de João Eduardo que se encaixam melhor em cada item do modelo de diagnóstico elaborado por Visca (1991 apud Correa, 2025).   O relatório deve contar no mínimo uma página e no máximo duas.   Bom trabalho!   Fonte: CORREA, A. A. Distúrbios de Aprendizagem no Contexto Inclusivo. […]

  Você é professor(a) da EJA em uma escola pública que atende pessoas jovens e adultas em situação de vulnerabilidade social, incluindo estudantes com diferentes tipos de Necessidades Educacionais Especiais (NEE), como deficiência intelectual, TDAH, e deficiência visual leve. Entre os estudantes, há pessoas com histórico de evasão, baixa autoestima e resistência inicial ao ambiente […]

  Na primeira semana de aula, percebe-se que alguns alunos têm dificuldades para se expressar, enquanto outros mostram insegurança ao realizar tarefas básicas. A equipe pedagógica decide iniciar a elaboração dos Planos Educacionais Individualizados (PEIs) e propõe a realização de uma sequência didática interdisciplinar com o tema “Direito à Educação e à Participação Social”. Fonte: […]

  1) Apresente os princípios da andragogia que fundamentarão a proposta. 2) Justifique a escolha desses princípios, relacionando-os ao contexto da Educação de Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Específicas (NEE). 3) Descreva ao menos três estratégias pedagógicas inclusivas, coerentes com os pilares da aprendizagem de adultos com NEE. 4) Explique como a proposta será […]

2) Justifique a escolha desses princípios, relacionando-os ao contexto da Educação de Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Específicas (NEE). 3) Descreva ao menos três estratégias pedagógicas inclusivas, coerentes com os pilares da aprendizagem de adultos com NEE. 4) Explique como a proposta será adaptada às necessidades específicas dos estudantes, considerando: avaliação; linguagem; acessibilidade; envolvimento […]

3) Descreva ao menos três estratégias pedagógicas inclusivas, coerentes com os pilares da aprendizagem de adultos com NEE. 4) Explique como a proposta será adaptada às necessidades específicas dos estudantes, considerando: avaliação; linguagem; acessibilidade; envolvimento com o conteúdo. 5) Explique como o Plano de Ensino Individualizado (PEI) será articulado ao planejamento da sequência didática interdisciplinar. […]

4) Explique como a proposta será adaptada às necessidades específicas dos estudantes, considerando: avaliação; linguagem; acessibilidade; envolvimento com o conteúdo. 5) Explique como o Plano de Ensino Individualizado (PEI) será articulado ao planejamento da sequência didática interdisciplinar. 6) Justifique como a proposta contribui para o sentimento de pertencimento e autonomia dos estudantes jovens e adultos. […]