A CIF (Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde) nos ensina que a funcionalidade é resultado da interação entre condição de saúde, fatores pessoais e ambientais. Portanto, a melhor resposta terapêutica é aquela que integra os dois polos: desenvolver habilidades ao mesmo tempo em que se adapta o contexto, com o objetivo de ampliar a […]

No caso das crianças, isso pode significar oferecer tanto recursos adaptativos — como cadeiras específicas, pranchas de comunicação ou ajustes no tempo de execução — quanto trabalhar ativamente com a criança para desenvolver o que for possível em termos de coordenação motora, independência nas AVDs ou uso de estratégias compensatórias. Ferreira, T. G. & Oliver, […]

A partir do artigo acima e com base nos conceitos da CIF e da Terapia Ocupacional infantojuvenil, elabore um texto corrido, considerando os seguintes pontos:   -Qual abordagem você considera mais adequada hoje para crianças com disfunções físicas: capacitação funcional (desenvolver habilidades motoras) ou adaptação ambiental (modificação do contexto)? -É possível conciliar ambas? Apresente uma […]

-Qual abordagem você considera mais adequada hoje para crianças com disfunções físicas: capacitação funcional (desenvolver habilidades motoras) ou adaptação ambiental (modificação do contexto)? -É possível conciliar ambas? Apresente uma proposta equilibrada. -Tome posição: isso pode reforçar visões capacitistas ou promover inclusão real? Argumente criticamente.    Orientações: Escolha um posicionamento claro (capacitar, adaptar ou integrar ambos) […]

-É possível conciliar ambas? Apresente uma proposta equilibrada. -Tome posição: isso pode reforçar visões capacitistas ou promover inclusão real? Argumente criticamente.    Orientações: Escolha um posicionamento claro (capacitar, adaptar ou integrar ambos) e defenda sua posição com base em: Evidências do artigo de Ferreira & Oliver (2006) Conceitos-chave da CIF (funcionalidade, participação, barreiras e facilitadores) […]

-Tome posição: isso pode reforçar visões capacitistas ou promover inclusão real? Argumente criticamente.    Orientações: Escolha um posicionamento claro (capacitar, adaptar ou integrar ambos) e defenda sua posição com base em: Evidências do artigo de Ferreira & Oliver (2006) Conceitos-chave da CIF (funcionalidade, participação, barreiras e facilitadores) Exemplos práticos que envolvam crianças em contexto escolar […]

No setor agropecuário, especialmente em regiões com forte presença da agricultura familiar, produtores enfrentam desafios para tornar seus produtos mais visíveis, valorizados e competitivos no mercado. Em um ambiente comercial cada vez mais exigente e diversificado, pensar em estratégias de comercialização vai além da produção e envolve também aspectos relacionados à comunicação com o consumidor […]

Esta atividade, leva você a refletir sobre o papel do marketing no contexto rural e sua contribuição para o fortalecimento do posicionamento dos produtos agropecuários locais. Com base nessa reflexão, elabore um texto dissertativo, entre 10 e 15 linhas, respondendo às questões abaixo:   1) Como o marketing pode ajudar o pequeno produtor rural a […]

1) Como o marketing pode ajudar o pequeno produtor rural a valorizar e vender melhor seus produtos? Apresente o conceito de marketing e exemplifique estratégias simples que podem ser adotadas no meio rural.    2) Escolha um produto agropecuário típico da sua região e explique como ações de marketing poderiam melhorar sua apresentação e comercialização. […]

2) Escolha um produto agropecuário típico da sua região e explique como ações de marketing poderiam melhorar sua apresentação e comercialização. Descreva de forma prática como o marketing pode aumentar seu valor no mercado.