ETAPA 01 – Análise de Condicionantes O terreno a ser utilizado no desenvolvimento do projeto será definido pelo tutor das aulas práticas e terá, no mínimo, 1.000 m². Todas as decisões projetuais deverão considerar as características específicas do lote fornecido, incluindo: Condicionantes físicos. Condicionantes climáticas. Características do entorno. Legislação urbana vigente (zoneamento, recuos, taxa de […]
Necessidades a serem atendidas: Espaços educativos ao ar livre. Áreas de permanência. Percursos acessíveis. Conforto ambiental. Segurança. Lembre-se de que as etapas não correspondem necessariamente a uma prancha cada, mas sim ao processo de desenvolvimento do projeto. ETAPA 01 – Análise de Condicionantes O terreno a ser utilizado no desenvolvimento do projeto será definido […]
Comportamento esperado: Aprender de forma livre e interativa. Permanecer no espaço. Explorar e descobrir. Utiliza para lazer e convivência. Necessidades a serem atendidas: Espaços educativos ao ar livre. Áreas de permanência. Percursos acessíveis. Conforto ambiental. Segurança. Lembre-se de que as etapas não correspondem necessariamente a uma prancha cada, mas sim ao processo de desenvolvimento do […]
PERFIL DE USUÁRIO – COMUNIDADE EDUCATIVA URBANA A praça será utilizada por: Crianças. Jovens. Adultos. Idosos. Estudantes e professores. Famílias. Comportamento esperado: Aprender de forma livre e interativa. Permanecer no espaço. Explorar e descobrir. Utiliza para lazer e convivência. Necessidades a serem atendidas: Espaços educativos ao ar livre. Áreas de permanência. Percursos acessíveis. Conforto ambiental. […]
ETAPAS DO PROJETO Uma mesma prancha pode conter mais de uma etapa, desde que as informações estejam claras e bem organizadas. A praça deverá ser projetada como um ambiente em que o aprendizado acontece por meio da experiência espacial, sem depender exclusivamente de textos. A arquitetura deve ensinar por meio de: Forma. Materialidade. Percurso. Paisagem. […]
SUGESTÃO Inicie o projeto já nas primeiras semanas de aula. Esta é uma atividade extensa, que exige tempo de reflexão, testes e ajustes. Utilize as aulas conceituais, aulas ao vivo e os encontros presenciais para amadurecer seu projeto. ETAPAS DO PROJETO Uma mesma prancha pode conter mais de uma etapa, desde que as informações estejam […]
Ao longo do desenvolvimento do projeto, você deverá representar graficamente suas decisões e justificá-las de forma clara. SUGESTÃO Inicie o projeto já nas primeiras semanas de aula. Esta é uma atividade extensa, que exige tempo de reflexão, testes e ajustes. Utilize as aulas conceituais, aulas ao vivo e os encontros presenciais para amadurecer seu projeto. […]
O objetivo é projetar um espaço público educativo, acessível e significativo. Ao longo do desenvolvimento do projeto, você deverá representar graficamente suas decisões e justificá-las de forma clara. SUGESTÃO Inicie o projeto já nas primeiras semanas de aula. Esta é uma atividade extensa, que exige tempo de reflexão, testes e ajustes. Utilize as aulas conceituais, […]
ETAPA 01 – Análise de Condicionantes O terreno a ser utilizado no desenvolvimento do projeto será definido pelo tutor das aulas práticas e terá, no mínimo, 1.000 m². Todas as decisões projetuais deverão considerar as características específicas do lote fornecido, incluindo: Condicionantes físicos. Condicionantes climáticas. Características do entorno. Legislação urbana vigente (zoneamento, recuos, taxa de […]
SUGESTÃO Inicie o projeto já nas primeiras semanas de aula. Esta é uma atividade extensa, que exige tempo de reflexão, testes e ajustes. Utilize as aulas conceituais, aulas ao vivo e os encontros presenciais para amadurecer seu projeto. ETAPAS DO PROJETO Uma mesma prancha pode conter mais de uma etapa, desde que as informações estejam […]