Certificação e critérios atendidos: Qual selo ou certificação a cidade possui? Quais parâmetros foram avaliados?

Certificação e critérios atendidos: Qual selo ou certificação a cidade possui? Quais parâmetros foram avaliados? Estratégias urbanas sustentáveis adotadas: Como são tratadas questões de mobilidade, saneamento, resíduos, energia e uso do solo? Governança e participação cidadã: Há envolvimento da população nos processos decisórios? Quais ferramentas de gestão foram adotadas? Tecnologias e inovações aplicadas: Há uso […]

Estratégias urbanas sustentáveis adotadas: Como são tratadas questões de mobilidade, saneamento, resíduos, energia e uso do solo?

Estratégias urbanas sustentáveis adotadas: Como são tratadas questões de mobilidade, saneamento, resíduos, energia e uso do solo? Governança e participação cidadã: Há envolvimento da população nos processos decisórios? Quais ferramentas de gestão foram adotadas? Tecnologias e inovações aplicadas: Há uso de sistemas inteligentes, sensores, energia limpa, monitoramento de dados em tempo real? Resultados e indicadores […]

Governança e participação cidadã: Há envolvimento da população nos processos decisórios? Quais ferramentas de gestão foram adotadas?

Governança e participação cidadã: Há envolvimento da população nos processos decisórios? Quais ferramentas de gestão foram adotadas? Tecnologias e inovações aplicadas: Há uso de sistemas inteligentes, sensores, energia limpa, monitoramento de dados em tempo real? Resultados e indicadores de desempenho: A cidade apresenta redução de emissões? Aumento de áreas verdes? Melhoria da qualidade de vida? […]

Tecnologias e inovações aplicadas: Há uso de sistemas inteligentes, sensores, energia limpa, monitoramento de dados em tempo real?

Tecnologias e inovações aplicadas: Há uso de sistemas inteligentes, sensores, energia limpa, monitoramento de dados em tempo real? Resultados e indicadores de desempenho: A cidade apresenta redução de emissões? Aumento de áreas verdes? Melhoria da qualidade de vida? COMO APRESENTAR A ANÁLISE? Você deverá apresentar seu trabalho no formato de pranchas A3 (mínimo de 1 […]

As habilidades motoras, cognitivas e psicossociais que apresentamos no decorrer de nossa vida são de ordem biológica ou social?

  As habilidades motoras, cognitivas e psicossociais que apresentamos no decorrer de nossa vida são de ordem biológica ou social? Já nascemos com todas as competências e habilidades que apresentaremos ao longo da vida ou as adquirimos enquanto nos desenvolvemos? Estas questões evidenciam um aspecto importante para a compreensão do desenvolvimento humano e as diferentes […]

Resultados e indicadores de desempenho: A cidade apresenta redução de emissões? Aumento de áreas verdes? Melhoria da qualidade de vida?

Resultados e indicadores de desempenho: A cidade apresenta redução de emissões? Aumento de áreas verdes? Melhoria da qualidade de vida? COMO APRESENTAR A ANÁLISE? Você deverá apresentar seu trabalho no formato de pranchas A3 (mínimo de 1 e máximo de 5), de forma visual, comparativa e fundamentada. Não será aceito relatório escrito! Utilize os seguintes […]

Você deverá apresentar seu trabalho no formato de pranchas A3 (mínimo de 1 e máximo de 5), de forma visual, comparativa e fundamentada. Não será aceito relatório escrito! Utilize os

Você deverá apresentar seu trabalho no formato de pranchas A3 (mínimo de 1 e máximo de 5), de forma visual, comparativa e fundamentada. Não será aceito relatório escrito! Utilize os seguintes recursos gráficos como: Mapas da cidade e zoneamento com anotações. Infográficos sobre dados de certificações e indicadores. Diagramas de estratégias sustentáveis aplicadas. Esquemas comparativos […]

No Ensino Fundamental I, a atuação docente ultrapassa a simples transmissão de conteúdos

  No Ensino Fundamental I, a atuação docente ultrapassa a simples transmissão de conteúdos. A criança aprende de forma ativa, por meio de interações e vivências que despertam curiosidade, autonomia e sentido. Segundo Vygotsky (1991), o desenvolvimento ocorre a partir da mediação social, sendo a escola um espaço privilegiado para essa construção conjunta. Nesse sentido, […]

Libâneo (1994) afirma que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção”

  Libâneo (1994) afirma que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção”. Assim, um ambiente de aprendizagem significativo deve valorizar diferentes linguagens, respeitar os tempos de aprendizagem e proporcionar desafios acessíveis que motivem a descoberta e o prazer de aprender. Além disso, práticas diversificadas, como o uso de projetos, jogos pedagógicos, […]

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