ATIVIDADE 1 – SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO – 52_2026 Estudante, agora daremos início a mais uma atividade, que permitirá a você compreender as relações entre Sociologia e Comunicação, além de desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de argumentação e a produção de texto com clareza e organização, relacionando teoria e realidade social. […]
Com base no exposto, explique o que caracteriza os nativos digitais e descreva algumas características do comportamento desse público que devem ser consideradas pelas marcas na produção de conteúdos para as mídias sociais. Desenvolva uma resposta discursiva entre 8 e 15 linhas.
As transformações no ambiente digital também modificaram a forma como empresas e organizações se comunicam com seus públicos nas mídias sociais. Com base no exposto, explique o que caracteriza os nativos digitais e descreva algumas características do comportamento desse público que devem ser consideradas pelas marcas na produção de conteúdos para as mídias sociais. […]
A cultura digital transformou a forma como as pessoas se comunicam, consomem informações e interagem nas redes sociais. Com o avanço das tecnologias digitais, muitos indivíduos passaram a crescer em contato constante com a internet, dispositivos móveis e plataformas digitais, sendo frequentemente chamados de “nativos digitais”. As transformações no ambiente digital também modificaram a […]
ATIVIDADE 1 – CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS – 52_2026 A cultura digital transformou a forma como as pessoas se comunicam, consomem informações e interagem nas redes sociais. Com o avanço das tecnologias digitais, muitos indivíduos passaram a crescer em contato constante com a internet, dispositivos móveis e plataformas digitais, sendo frequentemente chamados […]
4) Liste seu plano operacional no software escolhido: organização, cortes e títulos, ajustes básicos de cor/áudio e preset de exportação (resolução, proporção, fps, codec, bitrate, áudio) com um micro-checklist de verificação. ATENÇÃO, ESTUDANTE: – Assista ao vídeo de orientações para realização da Atividade 1, disponível na Sala do café. – A recomendação é […]
3) Justifique qual dos dois você usará para este vídeo-alvo, considerando prazo, dispositivo e controle necessário. 4) Liste seu plano operacional no software escolhido: organização, cortes e títulos, ajustes básicos de cor/áudio e preset de exportação (resolução, proporção, fps, codec, bitrate, áudio) com um micro-checklist de verificação. ATENÇÃO, ESTUDANTE: – Assista ao vídeo […]
2) Compare dois softwares (um móvel e um desktop) em curva de uso, recursos-chave de edição/cor/áudio, custo/licença e sistemas suportados; cite um ponto forte e uma limitação de cada. 3) Justifique qual dos dois você usará para este vídeo-alvo, considerando prazo, dispositivo e controle necessário. 4) Liste seu plano operacional no software escolhido: organização, […]
1) Descreva o cenário escolhido, objetivo, público, duração. 2) Compare dois softwares (um móvel e um desktop) em curva de uso, recursos-chave de edição/cor/áudio, custo/licença e sistemas suportados; cite um ponto forte e uma limitação de cada. 3) Justifique qual dos dois você usará para este vídeo-alvo, considerando prazo, dispositivo e controle necessário. 4) […]
Imagine que você foi contratado para fazer um vídeo para uma empresa. Você precisa escolher um programa para editar esse vídeo. TAREFA (até 20 linhas no total) Escolha um vídeo-alvo: Reels vertical 15 a 30 segundos (teaser) ou YouTube 60 a 90 segundos (vlog curto) ou VT institucional 2 minuntos (formato 16:9). 1) Descreva […]