QUESTÃO 6 Figura 1 – Fonte:PATERMAN, Rachel. Eu sempre acho estranho esse processo… 25 fev. 2022. Instagram: @desorientanda. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CaantFPJueK/. Acesso em: 06 out. 2023. A quadrinista Rachel Paterman é responsável pelos quadrinhos sobre vida acadêmica no perfil @desorientanda. Na tirinha publicada em fevereiro de 2022, Rachel provoca reflexões sobre o início de um […]
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QUESTÃO 5 Segundo Koche (2012), para formular uma hipótese científica adequada, é essencial que ela seja clara, específica e testável, estabelecendo uma relação entre variáveis que possa ser empiricamente verificada. Dessa forma, se um pesquisador deseja investigar o impacto das atividades extracurriculares no desempenho acadêmico de alunos do Ensino Médio, a hipótese deverá estabelecer uma […]
QUESTÃO 4 Os questionários são uma técnica amplamente utilizada na coleta de dados quantitativos. Eles permitem a obtenção de grandes quantidades de dados de forma padronizada e rápida, facilitando a análise estatística e a comparação entre diferentes grupos de respondentes. Cordeiro, S. M. N. Metodologia Da Pesquisa Científica. Maringá – PR: Unicesumar, 2021 Sobre o exposto, […]
QUESTÃO 3 Felipe é aluno de Psicopedagogia e está redigindo seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre “Impactos da tela na infância”. Durante a elaboração do texto, ele utiliza várias citações diretas para apoiar seus argumentos. No entanto, ao revisar seu trabalho, percebeu que algumas citações foram feitas de forma incorreta, considerando a atual ABNT. […]
QUESTÃO 2 O artigo científico é uma produção textual muito utilizada em pesquisas científicas em graduações e pós-graduações em nível Latu Sensu e Stricto Sensu, o qual tem como objetivo abordar problemas que atingem a sociedade como um grupo completo, porém sua estrutura é pequena e permite publicações em revistas e periódicos. Fonte: Elaborado pelo professor, […]
QUESTÃO 1 Leia os excertos a seguir: O nome do autor deve ser inserido de forma direta: prenome (abreviado ou não) e sobrenome. Para mais de um autor, os nomes podem ser grafados na mesma linha, separados por vírgula, ou em linhas distintas. Deve constar o currículo sucinto de cada autor, com vinculação corporativa e […]
QUESTÃO 10 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, define a Educação Superior no Brasil e seus objetivos, como fomentar o desenvolvimento científico e a participação ativa no desenvolvimento da sociedade. Concomitantemente, políticas educacionais como o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) e o Programa Universidade para Todos (PROUNI) têm […]
QUESTÃO 9 De acordo com o Relatório de Monitoramento Global da Educação publicado pela UNESCO em 2020, “discutir os benefícios da educação inclusiva é semelhante a discutir os benefícios dos direitos humanos. A inclusão é um pré-requisito para sociedades sustentáveis e para a educação em, e para, uma democracia baseada em justiça e equidade”. Fonte: […]
QUESTÃO 8 A Educação em Direitos Humanos (EDH) promove um desenvolvimento holístico do indivíduo, assegurando que cada pessoa não só tenha acesso ao conhecimento, mas também desenvolva a capacidade de agir com autonomia e responsabilidade no contexto social. Este conceito está articulado nas diretrizes propostas por Silveira, Náder e Dias, que enfatizam a necessidade de […]
QUESTÃO 7 No contexto das políticas sociais brasileiras, segundo Franco (2002 apud DIAS, 2014), estas possuem múltiplas funções que incluem o investimento em capital humano, compensação social e coesão social. Estas políticas visam diminuir as desigualdades e promover a integração social, destacando-se o Programa Bolsa Família como exemplo de iniciativa que integra renda, educação e […]