QUESTÃO 6 Compreender a relação entre desenvolvimento humano e aprendizagem é fundamental para a sistematização do trabalho docente, ao implicar na formulação de práticas adequadas à faixa etária, bem como na avaliação de possíveis influências no processo de aquisição das competências acadêmicas. Elaborado pela autora. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir: I. […]
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QUESTÃO 5 Henry Wallon (1879-1962), influenciado pelas teorias de Piaget e Freud e suas próprias experiências como médico durante as duas grandes guerras mundiais, elaborou uma teoria acerca do desenvolvimento humano, no qual defendeu que este se dava sob dois grandes eixos: o afetivo e o motor. Fonte: ALMEIDA, L. R.; MAHONEY, A. A. A […]
QUESTÃO 4 Analise o seguinte caso hipotético: Cristina tem 4 anos e tem demonstrado muito interesse em participar do momento da tarefa do irmão de 6 anos. A família organizou este momento para o início da noite de modo que um dos pais acompanhasse a elaboração das atividades escolares. O irmão tem trabalhado na escola […]
QUESTÃO 3 Conforme discutido em nossos estudos sobre a atenção, vimos como seu desenvolvimento está amparado na mediação dos elementos culturais de um determinado tempo histórico. Tendo isso em vista, leia o excerto a seguir: Redes sociais, como o TikTok, podem reduzir a capacidade de atenção e prejudicar o desempenho acadêmico de crianças e adolescentes. Os […]
QUESTÃO 2 A passagem do feudalismo para a ascensão da burguesia representou um ponto de inflexão significativo tanto na organização da vida familiar quanto no entendimento do lugar da criança na sociedade. Matiolli (1998) ao discutir o tema afirmou que: As transformações socioeconômicas ocorridas na sociedade ocidental a partir do século XVIII, caracterizadas pelo […]
QUESTÃO 1 Na atualidade é comum encontrar memes ou reels apontando que as crianças nascidas após os anos 2000 não saberão o que é, por exemplo, andar no porta-malas do carro, qual a associação entre uma caneta e uma fita cassete. Costumamos rir desses eventos e por vezes julgar como melhor ou pior as condições da infância […]
QUESTÃO 10 O pedagogo trabalha com uma pluralidade de saberes. Esses são constituídos na experiência de vida, na formação acadêmica e, ainda, na atuação profissional. Esses saberes podem ser definidos da seguinte forma: I. Saberes que proporcionam leitura de mundo, nos múltiplos olhares que a ciência desenvolve. II. Saberes que fundamentam o ensino e a aprendizagem, caracterizados por […]
QUESTÃO 9 Durante a realização dos estágios, é importante que o aluno compreenda, além da prática, os fundamentos teóricos, a fim de desenvolver compreensões acerca dos diferentes contextos que estão presentes no ambiente escolar. Dessa forma, é de extrema importância, que seja reconhecida a organização escolar para que se estabeleçam relações entre a teoria e […]
QUESTÃO 8 Os cursos de formação inicial de professores para a educação básica em nível superior, em cursos de licenciatura, organizados em áreas especializadas, por componente curricular ou por campo de conhecimento e/ou interdisciplinar, considerando-se a complexidade e multirreferencialidade dos estudos que os englobam, bem como a formação para o exercício integrado e indissociável da docência […]
QUESTÃO 7 A prática docente na Educação Básica deve considerar os aspectos sociais, afetivos, emocionais, cognitivos e culturais dos alunos inseridos no processo de ensino e aprendizagem. Logo, na formação de professores, faz-se necessário abordar conceitos que permeiem todas essas questões (BRASIL, 1998). BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial […]