QUESTÃO 2 É muito importante que o coach ao atuar num processo de equipe pense nas variáveis próprias deste contexto interligado ao contexto organizacional e vá amarrando as discussões realizadas aos objetivos pré determinados, pois é necessário evidenciar se está ocorrendo o movimento ou não, em direção dos objetivos estabelecidos pela organização e pela própria […]
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QUESTÃO 1 O Coaching é uma das metodologias de desenvolvimento humano e empresarial e também de aceleração de resultados, que mais tem contribuído para que indivíduos e empresas alcancem seus objetivos em um curto espaço de tempo. Justamente, por isso, ou seja, por ter ganhado tamanha notoriedade, não só no Brasil, mas ao redor de […]
QUESTÃO 10 A Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. São consideradas superiores por se distinguirem dos processos psicológicos elementares como as ações reflexas (ex: sucção do seio da mãe pelo bebê), as […]
QUESTÃO 9 Em março deste ano, estreou na Netflix a série Adolescência, causando frenesi nas redes sociais, mas também mobilizando reflexões acerca da violência entre pares. Neste contexto, Noronha (2025) publicou uma entrevista que fez com alguns debatedores da educação e saúde mental na CNN Brasil sob o título “Como a série ‘Adolescência’ influencia o […]
QUESTÃO 8 Leia o excerto a seguir: Piaget via elementos de verdade e de inverdade em ambas as tradições [empiristas e racionalistas]. Como cientista com conhecimento biológico, ele se recusava a continuar o debate com base na especulação filosófica. A única maneira de resolver o conflito epistemológico, dizia ele, era estudar cientificamente a origem e […]
QUESTÃO 7 A teoria histórico-cultural surge num contexto de revolução social, sendo influenciada pelos preceitos marxistas, de tal modo que o desenvolvimento passa a ser debatido com sendo mediado pela ação social. De tal sorte que, para Vygotsky, a formação da inteligência tem sua essência nas relações socioculturais do sujeito. Considerando os fundamentos da […]
QUESTÃO 6 Diante da proposta de compreender sobre esta abordagem psicológica, devemos ressaltar que o Behaviorismo está entre as teorias que direcionou as bases da psicologia científica que conhecemos na atualidade (GARCIA, 2021, p. 46). Fonte: GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. O behaviorismo radical, muitas vezes, é criticado de forma […]
QUESTÃO 5 Observe a imagem: Figura 1 – Menina estudando. Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/aluna-menina-estudando-aprendizagem-1571488/. Acesso em: 28 abr. 2025. A psicanálise enquanto ciência não pode ser adaptada como metodologia de ensino no ambiente escolar, mas contribui de forma significativa ao propor a compreensão do desenvolvimento psíquico e evidenciar como os processos anímicos influenciam em […]
QUESTÃO 4 “A assimilação não se reduz (…) a uma simples identificação, mas é construção de estruturas ao mesmo tempo que incorporação de coisas a essas estruturas” (PIAGET,1996, p. 364). Em outras palavras, assimilação significa interpretação, ou seja, ver o mundo não é simplesmente olhar o mundo, mas é interpretá-lo, assimilá-lo, tornar seus alguns elementos […]
QUESTÃO 3 De acordo com a teoria piagetiana, a inteligência é entendida como o estado de equilíbrio dinâmico entre os esquemas mentais do sujeito e sua capacidade progressiva de adaptação ao meio, permitindo o indivíduo agir de forma cada vez mais flexível e assertiva com o seu entorno. Esse processo decorre da articulação entre quatro […]