Arquivos de Autor: Junior

QUESTÃO 8 Ao se pretender desenvolver o tema “intervenções multidisciplinares na escola” é preciso compreender que essa proposta deve ser pensada através de um paradigma científico que lhe dê sustentação. Para isto, é preciso, primeiramente, que se considere a escola como um sistema que disponibiliza e busca a aprendizagem, juntamente com outros sistemas significativos do […]

QUESTÃO 7 Thiago, psicopedagogo da Escola Municipal Paulo Freire, recebeu a aluna Giovana para uma avaliação. A direção e a professora regente da turma estavam em dúvida se a aluna apresentava transtorno ou dificuldade de aprendizagem. Após realizar as avaliações, relembrar os conhecimentos aprendidos na graduação, Thiago apresentou o sistema de hipóteses de que Giovana […]

QUESTÃO 6 Os Transtornos de Ansiedade se diferenciam do medo ou da ansiedade adaptativos por serem excessivos ou persistirem além de períodos apropriados ao nível de desenvolvimento. Portanto, situações de irritabilidade comum não se caracterizam como transtorno.   NETTO, José Valdeci Grigoleto. Psicopatologia e Saúde Mental. Maringá – PR: Unicesumar, 2022.   Sobre os Transtornos de […]

QUESTÃO 5 O psicopedagogo deve ter como pilar de sua observação e intervenção o olhar sensível diante das estruturas cognitivas complexas conectadas aos processos de simbolização por parte da criança, nunca fazê-lo somente enxergando a dificuldade de aprendizagem isoladamente.     NETTO, J. V. G. Psicopatologia e Saúde Mental. Maringá – PR: Unicesumar, 2021.   Considerando […]

QUESTÃO 4 Atualmente, as duas classificações psiquiátricas mais relevantes e conhecidas são: o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM que foi estruturado pela Associação Americana de Psiquiatria e também a Classificação Internacional de Doenças – CID, estruturada pela Organização Mundial de Saúde.   NETTO, José Valdeci Grigoleto. Psicopatologia e Saúde Mental. Maringá – […]

QUESTÃO 3 Segundo o Art. 7° do ECA: A criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. BRASIL. Lei Federal n. 8069, de 13 de julho de 1990. Dispõe […]

QUESTÃO 2 No Brasil na década de 80, a psicopedagogia como proposta de efetuar um trabalho preventivo junto aos alunos e professores, para auxiliar no bom andamento das atividades de aprendizagem escolar.   PORTELA, Eunice Nóbrega; DA SILVA, Núbia Gonçalves. A ÁREA DE ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR E SUA APLICAÇÃO NAS DIFICULDADES DE […]

QUESTÃO 1 Os modelos educacionais tradicionais carregam consigo uma visão esperada de sujeito para cada fase escolar, com modos programados e esperados para cada fase/idade. Desta forma, qualquer manifestação que fuja ao esperado e determinado causa incômodo e assume forma de “anormalidade”. Ainda, destaca-se que estas metodologias pré-moldadas acabam por perpetuar uma noção de homogeneidade […]

QUESTÃO 10 Desinstitucionalização é um conceito complexo, que exige cuidado e minúcia em seu manejo. Por isso, é preciso refletir sobre o entendimento e estrutura que tal conceito tem tomado e com isso dimensioná-lo considerando seu potencial.   Fonte: NETTO, J. V. G.Psicopatologia e Saúde Mental. Maringá – PR: Unicesumar, 2022.   Considerando o conceito de […]

QUESTÃO 9 A história da saúde mental e das psicopatologias passou por significativas transformações ao longo dos tempos, acarretando, consequentemente, diferentes maneiras na qual as pessoas que possuíam alguma psicopatologia eram vistas e, inclusive, tratadas pela sociedade.   Fonte: NETTO, J. V. G.Psicopatologia e Saúde Mental. Maringá – PR: Unicesumar, 2022.   Michel Foucault, foi um […]