Questão 9 Texto IPara que a aprendizagem da música possa ser fundamental na formação de cidadãos é necessário que todos tenham a oportunidade de participar ativamente como ouvintes, intérpretes, compositores e improvisadores, dentro e fora da sala de aula. Envolvendo pessoas de fora no enriquecimento do ensino e promovendo interação com os grupos musicais e […]
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Questão 8 O ensino da Educação Artística deve considerar a natureza singular da arte, que reflete a individualidade e o estado de espírito de cada pessoa. Por ser uma manifestação original e divergente, a arte não segue padrões rígidos, e seu ensino deve respeitar essas características. Dessa forma, as aulas de arte devem incentivar a […]
Questão 7 A expressão artística na infância vai além da técnica e da forma, sendo um reflexo direto das emoções e da individualidade da criança. Nesse sentido, é essencial que a prática educativa respeite e valorize a espontaneidade das produções infantis, sem impor expectativas desproporcionais às suas capacidades. Como afirma Rodrigues (2007, p. 216), “[…] […]
Questão 6 O ensino da arte na educação básica envolve escolhas pedagógicas do professor, que definem os conteúdos a serem abordados e como serão trabalhados com os alunos. Esse processo inclui tanto a seleção de temas artísticos quanto a definição de metodologias e atividades que possibilitem um aprendizado significativo. Dessa maneira, o professor de arte […]
Questão 5 A civilização da Grécia Antiga foi inspiração para diversas outras civilizações e base científica para diversas áreas do conhecimento. Refletindo sobre isso, analise a imagem a seguir:Fonte: https://pixabay.com/photos/greece-palace-parthenon-iconic-1594689. Acesso em: 10 out. 2023.Sobre a arte grega e a representação imagética apresentada, analise as afirmativas a seguir:I. O Império Romano se aproveitou de diversas […]
Questão 4 A educação artística não deve ser vista apenas como mais uma disciplina no currículo escolar, mas sim como um componente essencial para o desenvolvimento da expressão dos alunos em sua realidade social e cultural. Seu ensino não se limita a padrões fixos, mas busca romper com metodologias engessadas, proporcionando um ambiente de aprendizagem […]
Questão 3 “As cantigas de roda “Consistem em formar um grupo com várias crianças, dar as mãos e cantar uma música com características próprias, com melodia e ritmo equivalentes à cultura local, letras de fácil compreensão, temas referentes à realidade da criança ou ao seu universo imaginário e geralmente, coreografia.” SILVA, Aline G. F. da. […]
Questão 2 O professor de Arte propõe um trabalho interdisciplinar entre: Educação Física, Língua Portuguesa e as Linguagens artísticas. A proposta consistia em trabalhar a música “Aquarela”, de Toquinho, e a partir disso propor a criação de um jogo que envolvesse o conteúdo da letra da música, competição em grupos e a exploração dos recursos […]
Questão 1 TEXTO I “Acredito que no processo de ensino importante é compreender o mundo no encontro-confronto do sujeito com a teoria e a prática. No entanto, no caso das crianças de 0 a 6 anos, educadas e cuidadas em creches e pré-escolas, esta compreensão (e construção) do mundo não acontece no encontro-confronto com a […]
QUESTÃO 5 Conhecer e saber sobre os planos de movimento proporciona um melhor entendimento entre os profissionais da área da saúde, já que a nomenclatura cinesiológica é universal. O plano de movimento sagital se estende verticalmente ao longo do corpo, fragmentando-o em direita e esquerda. Lopes, Daniele Almeida. Cinesiologia e Biomecânica dos Pés. Maringá – PR: […]