QUESTÃO 10 O conhecimento a respeito dos movimentos, especificamente do complexo tornozelo-pé, irá te ajudar a conhecer de forma muito melhor o corpo humano, além de possibilitar a identificação de restrições ou excessos de movimentos, os quais podem contribuir para o aparecimento de diversas podopatias e vice-versa. Dos movimentos mais importantes a serem observados nos […]
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Questão 8 “Será que a arte, na vida do homem, não, é algo mais do que simples lazer? (Se bem que o lazer é importantíssimo). Será que espremida entre as disciplinas “Sérias”, as aulas de arte não estariam relegadas a segundo ou terceiro plano pelo próprio sistema educacional? Será que não haveria uma forma de […]
Questão 7 TEXTO I“tarefa primordial da escola é assegurar a igualdade de chances, para que toda criança possa ter acesso à música e possa educar-se musicalmente, qualquer que seja o ambiente sociocultural de que provenha.” MÁRSICO, L. O. A criança e a música: um estudo de como se processa o desenvolvimento musical da criança. Rio de […]
Questão 6 O ensino de artes na educação básica deve incentivar a participação dos alunos, permitindo que eles experimentem, interpretem e produzam arte de forma significativa. Abordagens como a experimentação prática, a análise crítica de obras e a integração com outras linguagens artísticas favorecem o desenvolvimento da sensibilidade, da expressão e do pensamento crítico. Dessa forma, a […]
Questão 5 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no que tange a educação infantil, deixa claro que os eixos estruturantes das práticas pedagógicas são a interação e a brincadeira, ou seja, toda a BNCC prioriza as experiências das crianças para que por meio delas aconteça a construção de conhecimento. Segundo o documento, “a interação durante o brincar caracteriza […]
Questão 4 Leia o excerto que discute a metodologia de ensino da educação artística na escola: A Abordagem Triangular não serve para quem quer um manual, nem tem caráter prescritivo. Requer o espírito livre, a disciplina investigativa e a disposição corajosa para perceber o que se anuncia ao longo dos passos no caminho […] (Machado, […]
Questão 3 Texto 1 A arte romana foi fortemente influenciada pela cultura grega, mas desenvolveu características próprias ao refletir o pragmatismo e a grandiosidade do Império Romano. Suas expressões artísticas incluíam arquitetura monumental, esculturas realistas, mosaicos detalhados e pinturas murais vibrantes. A arte romana teve grande impacto na cultura ocidental, influenciando a arte renascentista e […]
Questão 2 A interseção entre arte e tecnologia tem transformado a criação artística e o ensino das artes. Como afirma Zuanon (2007, p. 31), “o fato é que a interação entre artistas e desenvolvimentos tecnocientíficos está, de fato, redefinindo as possibilidades expressivas no cenário artístico contemporâneo. O acoplamento entre humanos e máquinas está gerando novas […]
Questão 1 Nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, do exercício da criticidade que implica a promoção da curiosidade ingênua, e do outro lado, sem o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade, da intuição ou adivinhação. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Práticas Educativas. São Paulo, Paz e […]
QUESTÃO 1 O sistema circulatório é responsável pelo transporte de sangue, nutrientes, gases e resíduos por todo o corpo, garantindo a homeostase e a nutrição celular. Composto pelo coração, vasos sanguíneos e sangue, ele se divide em dois circuitos principais: o sistêmico e o pulmonar. O coração, dividido em quatro cavidades, bombeia o sangue através […]