A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três eufóricos e três disfóricos. De preferência use os termos do texto, e caso não haja oposto, você pode deduzir. […]
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Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Percurso narrativo: A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três eufóricos e três disfóricos. De preferência use os […]
Identifique Textos/discursos usados de forma polêmica (discordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Percurso narrativo: A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três […]
Identifique textos/discursos usados de forma contratual (concordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Identifique Textos/discursos usados de forma polêmica (discordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Percurso narrativo: A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado […]
Identifique e verifique as Intertextualidades possíveis: Tradição sapiencial sobre justiça (Pv 10:2; 11:4): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Crítica profética à religiosidade formal (Is 1:10-17; Mq 6:6-8): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conceito veterotestamentário de reino de Deus (Dn 2:44; 7:13-14): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Outras passagens mateanas sobre justiça (Mt 3:15; 6:33): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Análise das relações contratuais ou polêmicas: Identifique textos/discursos usados de […]
Inicialmente identifique e descreva os discursos da passagem de Mateus 5:20, apontando pelo menos mais um versículo que valide esse discurso: Discurso sobre justiça/retidão: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso anti-farisaico: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso sobre reino dos céus: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso parenético/exortativo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso de autoridade de Jesus: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Identifique e verifique as Intertextualidades possíveis: Tradição sapiencial sobre justiça (Pv […]
A teologia se solidifica a partir de aceitação popular, por reconhecimento. Por exemplo, la nos primórdios da tradição judaica, alguém entendeu que os judeus haviam sido escolhidos como povo eleito de Deus. Isso não basta para ser teologia. Mas você me diz que o próprio Deus disse que os judeus são seus escolhidos. E […]
Intertextualidade e interdiscursividade, elas às vezes se confundem, isso porque uma intertextualidade também pode ser interdiscursiva. O que eu estou dizendo? Que por exemplo, um texto de Amós, pode ser citado em Oséias, isso indica uma intertextualidade. As citações diretas são intertextualidade. Já os discursos nem sempre são citados, por exemplo posso falar da […]
Até existem manuais de teologia sistemática, que não servem para a teologia bíblica, isso porque eles procuram uma sistematização de saberes, até podem ajudar em alguns pontos, mas no geral, apresentam reflexões a partir de filosofias que não seguem, necessariamente, as filosofias dos(as) escritores(as) bíblicos. Também há as teologias bíblicas, essas se aproximam mais […]
A análise teológica não deve ser lida como uma dimensão extracorpórea da fé. Pelo contrário, devido à natureza escrita do testemunho bíblico, a análise teológica segue procedimentos textuais. Como eu observo e identifico a teologia em uma passagem bíblica? Primeiro você precisa entender que teologia é muito mais que conhecimento sobre Deus. Por teologia, […]
