QUESTÃO 4 Na Educação de Jovens e Adultos, a adoção de metodologias inclusivas é essencial para garantir o direito à aprendizagem de sujeitos com trajetórias interrompidas, demandas específicas e múltiplas formas de aprender. O uso de tecnologias assistivas, a valorização de ambientes inclusivos, a aprendizagem cooperativa e a abordagem por projetos são estratégias que ampliam […]
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QUESTÃO 3 O planejamento pedagógico na EJA inclusiva exige que o educador leve em conta não apenas os conteúdos curriculares, mas também os contextos sociais, afetivos e culturais dos estudantes. O livro da disciplina aponta que, na prática com jovens e adultos, a escuta, o vínculo e o reconhecimento das trajetórias de vida são elementos […]
QUESTÃO 2 A alfabetização digital, quando voltada para adultos com necessidades educacionais especiais (NEE), ultrapassa o uso instrumental da tecnologia. Exige práticas pedagógicas que considerem as dimensões críticas, relacionais e afetivas da interação com o mundo digital. Para Barea (2025), a autonomia digital está relacionada à capacidade de compreender, participar e transformar ativamente os espaços […]
QUESTÃO 1 A colaboração entre escola, família e comunidade é considerada essencial na formação de ambientes inclusivos. Diversos estudos demonstram que parcerias eficazes aumentam as oportunidades de aprendizagem, melhoram o desempenho acadêmico e promovem o bem-estar socioemocional dos estudantes com deficiência. No contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), essa articulação possibilita uma abordagem […]
QUESTÃO 10 O processo mental para escrever uma palavra requer, além de uma série de outras especializações, pôr as letras na própria sucessão para formar a palavra, análise sequencial que envolve uma zona do cérebro diferente da empregada para análise de espaço. Lesões na região pré-frontal vão tanto perturbar a habilidade para levar a cabo […]
QUESTÃO 9 A educação, segundo Émile Durkheim, desempenha um papel fundamental na construção do indivíduo e na manutenção da coesão social. Para o autor, ela se manifesta em diferentes contextos e está diretamente ligada à formação moral e cultural dos sujeitos. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir. I. A aprendizagem […]
QUESTÃO 8 Diversas teorias buscam explicar as causas e os fatores que influenciam o desenvolvimento dos distúrbios de aprendizagem, levando em consideração diferentes aspectos do ser humano. Essas teorias analisam desde componentes biológicos e neurológicos até fatores emocionais, cognitivos e ambientais. Entender essas abordagens é fundamental para compreender a complexidade desses distúrbios e suas múltiplas […]
QUESTÃO 7 Os atendimentos multidisciplinares são realizados por uma equipe de profissionais ligados a diversas áreas, tais como saúde e educação. Psicólogos, professores, psicopedagogos, fonoaudiólogos, todos com o objetivo comum de auxiliar o indivíduo diagnosticado com transtorno do neurodesenvolvimento a melhorar a sua condição de vida. Fonte: adaptado de: CORREA, A. A. Distúrbios de Aprendizagem no […]
QUESTÃO 6 Os distúrbios de aprendizagem representam desafios e dificuldades no desenvolvimento das habilidades escolares, como escrita, leitura e realização de cálculos, e podem ser influenciados por diferentes aspectos que afetam o desempenho do estudante. Esses aspectos variam de acordo com as características individuais e contextos vivenciados. A respeito dos fatores internos e externos […]
QUESTÃO 5 O professor é considerado um ator de suma importância no contexto escolar e no processo de ensino e da aprendizagem, pois está em contato direto com essa criança, constituindo-se do meio de transmissão do conhecimento, além de ser o facilitador no processo ensino-aprendizagem. Considera-se que a formação desse profissional pode influenciar, de diversas […]