QUESTÃO 7 A Educação Profissional como modalidade de ensino faz parte da educação básica, a qual é ofertada por meio dos cursos técnicos profissionalizantes. Na sua forma integrada, ela tenta garantir a formação geral científica e básica (específica de cada curso), com duração de quatro anos, e destina-se aos alunos egressos do Ensino Fundamental. É […]
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QUESTÃO 6 O estágio curricular é o componente do curso de formação de professores que se destina às atividades que envolvem a observação, a participação e a docência. Nos três momentos, é preciso preparação, mediação e intervenção, no espaço escolar e na sala de aula, no momento da vivência docente. Entendido como o conjunto de […]
QUESTÃO 5 A Escola Nova representou uma verdadeira revolução no cenário educacional, buscando uma profunda reformulação na maneira de conceber e praticar a educação. Emergindo como uma resposta às limitações do modelo educacional tradicional, caracterizado por seu enfoque na memorização e na figura autoritária do professor, essa abordagem pedagógica colocou o aluno no centro do […]
QUESTÃO 4 A Educação Profissional é, hoje, uma modalidade de ensino, mas já foi ofertada na forma de cursos técnicos, conforme a Lei n. 5.692/71, quando a profissionalização era obrigatória nas escolas públicas, sendo modificada pela Lei n. 7.044/82, a qual tornou a profissionalização, no segundo grau, opcional às escolas que a ofertavam. Na década […]
QUESTÃO 3 De acordo com Ribeiro (2020, p. 73) “A Educação Profissional é, hoje, uma modalidade de ensino, mas já foi ofertada na forma de cursos técnicos, conforme a Lei n. 5.692/71, quando a profissionalização era obrigatória nas escolas públicas, sendo modificada pela Lei n. 7.044/82, a qual tornou a profissionalização, no segundo grau, opcional […]
QUESTÃO 2 O princípio do trabalho, na ação educativa, implica no rigor teórico-metodológico, capaz de desenvolver a consciência crítica dos sujeitos. Na educação formal, para os conhecimentos da prática social se tornarem científicos, é preciso que o professor ensine, oriente, instigue e mostre o caminho que deseja chegar, ou seja, o objetivo desejado. O rigor […]
QUESTÃO 1 As universidades têm compromisso com o trabalho que envolva ensino, pesquisa e extensão e isto significa que, ofertando a formação de professores em Nível Superior, devem fomentar o conhecimento como forma de elevação da cultura teórica, epistemológica, portanto, científica, pois quando ele não atende a essas questões, as instituições têm dificuldade para garantir […]
QUESTÃO 10 A leitura de mapas é uma habilidade essencial que envolve a compreensão de símbolos e representações gráficas para interpretar o espaço geográfico. No ensino de cartografia, a escala é um elemento fundamental, ao ajudar a compreender a relação entre a distância real e sua representação no mapa. Para os alunos dos anos iniciais, […]
QUESTÃO 9 Um dos componentes básicos do mapa é a legenda, melhor explorada a partir do 3° ano do Ensino Fundamental. Com base em seus estudos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A BNCC estabelece a seguinte habilidade para o 3° ano do Ensino Fundamental: reconhecer e elaborar […]
QUESTÃO 8 Considere a situação a seguir descrita: A professora Carla entregou aos seus alunos um mapa simples do bairro da escola. Ela pediu que eles marcassem com uma estrela o local da escola e com um círculo suas próprias casas, observando a distância e o caminho entre os dois pontos. Durante a atividade, […]