Parágrafo explicativo da teologia da passagem: (Desenvolva um parágrafo de 10 a 15 linhas seguindo o roteiro acima, considerando as intertextualidades identificadas e os discursos presentes. Use linguagem clara e evite jargões técnicos desnecessários.)           Introdução (1-2 linhas): Situe o texto no contexto do Sermão da Montanha           Desenvolvimento (8-10 linhas):                    Apresente o conceito central de justiça […]

  Percurso narrativo: A intenção da narrativa é orientar seus leitores para sair das trevas para a luz, de uma postura escondida para uma revelada.   A partir do exemplo acima, identifique o percurso narrativo da passagem de Mateus 5:20: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    Elaboração da análise teológica (Síntese): Parágrafo explicativo da teologia da passagem: (Desenvolva […]

                A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três eufóricos e três disfóricos. De preferência use os termos do texto, e caso não haja oposto, você pode deduzir. […]

  Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Percurso narrativo:                 A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três eufóricos e três disfóricos. De preferência use os […]

  Identifique Textos/discursos usados de forma polêmica (discordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Percurso narrativo:                 A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado em quatro a seis termos sendo três […]

Identifique textos/discursos usados de forma contratual (concordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Identifique Textos/discursos usados de forma polêmica (discordância): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Identifique tensões entre tradição e inovação: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Percurso narrativo:                 A partir do texto base, elabore duas colunas uma eufórica (valores positivos para o autor) e uma disfórica (valores negativos para o autor) e sintetize o verso estudado […]

  Identifique e verifique as Intertextualidades possíveis: Tradição sapiencial sobre justiça (Pv 10:2; 11:4): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Crítica profética à religiosidade formal (Is 1:10-17; Mq 6:6-8): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Conceito veterotestamentário de reino de Deus (Dn 2:44; 7:13-14): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Outras passagens mateanas sobre justiça (Mt 3:15; 6:33): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Análise das relações contratuais ou polêmicas:  Identifique textos/discursos usados de […]

Inicialmente identifique e descreva os discursos da passagem de Mateus 5:20, apontando pelo menos mais um versículo que valide esse discurso: Discurso sobre justiça/retidão: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso anti-farisaico: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso sobre reino dos céus: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso parenético/exortativo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discurso de autoridade de Jesus: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Identifique e verifique as Intertextualidades possíveis: Tradição sapiencial sobre justiça (Pv […]

         A teologia se solidifica a partir de aceitação popular, por reconhecimento. Por exemplo, la nos primórdios da tradição judaica, alguém entendeu que os judeus haviam sido escolhidos como povo eleito de Deus. Isso não basta para ser teologia. Mas você me diz que o próprio Deus disse que os judeus são seus escolhidos. E […]

        Intertextualidade e interdiscursividade, elas às vezes se confundem, isso porque uma intertextualidade também pode ser interdiscursiva. O que eu estou dizendo? Que por exemplo, um texto de Amós, pode ser citado em Oséias, isso indica uma intertextualidade.  As citações diretas são intertextualidade. Já os discursos nem sempre são citados, por exemplo posso falar da […]