Informe qual gênero será trabalhado (ex: carta, poema, notícia, relato, HQ etc.).     Descreva suas características principais e a função social.     Explique por que ele é adequado à proposta e à faixa etária da turma. Objetivos de Aprendizagem     Liste objetivos gerais e específicos, envolvendo leitura, escrita, oralidade e […]

    Escolha um tema interessante e pertinente à idade e série dos alunos selecionada para aula de Produção Textual em Língua Portuguesa.     Justifique por que esse tema pode ser significativo para eles (relação com sua realidade, interesses e repertório). Gênero Textual     Informe qual gênero será trabalhado (ex: carta, poema, notícia, […]

  Turma     Indique o ano/série do Ensino Fundamental. Tema Gerador     Escolha um tema interessante e pertinente à idade e série dos alunos selecionada para aula de Produção Textual em Língua Portuguesa.     Justifique por que esse tema pode ser significativo para eles (relação com sua realidade, interesses e repertório). Gênero […]

  DA TEORIA À PRÁTICA: ELABORANDO UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA   Olá, futuro(a) pedagogo(a)! Conforme estudado no livro Produção Textual I – Estratégias de Produção (SOUZA; MACEIS, 2022), e nos escritos de Freire (1989), Smith (1999) e Koch (2003), ler e escrever são práticas sociais, comunicativas e interdependentes. Por isso, […]

Utilize citações do material e dos autores indicados para embasar sua argumentação.

Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, produção de gêneros reais, projetos interdisciplinares etc.). Utilize citações do material e dos autores indicados para embasar sua argumentação.

Comente o papel do conhecimento prévio, da leitura de mundo e das práticas sociais na formação de leitores e escritores. Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, produção de gêneros reais, projetos interdisciplinares etc.). Utilize citações do material e dos autores indicados […]

Explique por que ensinar a leitura e a escrita exige mais do que decodificar palavras. Comente o papel do conhecimento prévio, da leitura de mundo e das práticas sociais na formação de leitores e escritores. Dê exemplos de práticas pedagógicas que valorizem o uso social da linguagem em sala de aula (como rodas de leitura, […]

  Defina o que é texto e qual sua função comunicativa e social segundo autores como Geraldi, Koch e Freire. Explique por que ensinar a leitura e a escrita exige mais do que decodificar palavras. Comente o papel do conhecimento prévio, da leitura de mundo e das práticas sociais na formação de leitores e escritores. […]

  Com base nas reflexões da Unidade I do material Produção Textual I – Estratégias de Produção, explique como a leitura e a escrita podem ser trabalhadas de forma significativa na Educação Básica, respeitando sua função social e comunicativa.   O seu texto deve ser dissertativo-argumentativo, de 20 a 30 linhas, e deve conter: Defina […]