MAPA – PSICO – PSICOPATOLOGIA E SAÚDE MENTAL – 51_2026 O caso apresentado a seguir é uma adaptação da reportagem de Marina Rossi, publicada em 27 de maio de 2025 na BBC Brasil: As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: ‘Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista’. O percurso de Malu […]
Diante da perspectiva adotada no texto base e dos conceitos aprendidos na disciplina, redija um texto dissertativo-argumentativo, com no mínimo 15 e no máximo 20 linhas, estabelecendo uma relação entre o conceito de medicalização e os desafios presentes no cotidiano escolar contemporâneo.
O fragmento do texto apresentado discute como a documentação pedagógica e os discursos institucionais em serviços de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na Educação Infantil têm operado sob uma lógica medicalizante. Ao transformar comportamentos inerentes ao desenvolvimento infantil, como a agitação, a curiosidade e a resistência a normas homogeneizadoras, em sintomas de supostas patologias (como […]
Historicamente influenciada pelo higienismo, essa perspectiva promove uma visão não histórica do desenvolvimento, negligenciando a criança como sujeito de direitos e produtora de cultura. Embora o texto não negue a importância da medicina em casos estritamente necessários, ele critica a “epidemia diagnóstica” e o uso crescente de psicofármacos em crianças cada vez mais novas como […]
Atendimento Educacional Especializado (AEE) revela que, desde a educação infantil, crianças são marcadas por uma lógica homogeneizadora que interpreta a inquietude e a resistência a normas escolares como sintomas de transtornos, como o TDAH. Esse processo, fundamentado em uma racionalidade médica que atua como “regime de verdade”, secundariza as relações sociais, a cultura e a […]
O artigo intitulado “Medicalização na infância: disciplinamento, controle e punição”, de autoria de Ana Carolina Christofari, discute a medicalização da infância como um fenômeno de disciplinamento e controle, operado por meio de discursos e práticas institucionais que transformam comportamentos típicos do desenvolvimento infantil em patologias. A análise de documentos pedagógicos e laudos em serviços de […]
ATIVIDADE 1 – PSICO – PSICOPATOLOGIA E SAÚDE MENTAL – 51_2026 O artigo intitulado “Medicalização na infância: disciplinamento, controle e punição”, de autoria de Ana Carolina Christofari, discute a medicalização da infância como um fenômeno de disciplinamento e controle, operado por meio de discursos e práticas institucionais que transformam comportamentos típicos do desenvolvimento infantil […]
Etapa 3: Elaborar um Mapa Mental (utilizando o Canva) com a escola em destaque e vinculada a ela as redes de apoio encontradas. Deve incluir também a definição de cada uma delas, conforme pesquisado anteriormente. O Mapa Mental deve ser anexado ao formulário padrão da disciplina. Etapa 4: realizar uma entrevista com um(a) gestor(a) ou […]
Etapa 5: considerando as informações coletadas nas etapas anteriores, você deverá elaborar um relatório psicopedagógico do contexto escolar (20 a 30 linhas) fundamentando teoricamente e destacando a importância dessas informações para o Diagnóstico Psicopedagógico. Deve apresentar uma citação de acordo com as normas da ABNT. OBSERVAÇÕES: – Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora […]
c. O que a escola oferece aos alunos que apresentam dificuldades ou transtornos de aprendizagem? Etapa 5: considerando as informações coletadas nas etapas anteriores, você deverá elaborar um relatório psicopedagógico do contexto escolar (20 a 30 linhas) fundamentando teoricamente e destacando a importância dessas informações para o Diagnóstico Psicopedagógico. Deve apresentar uma citação de acordo […]