3 – Crie as regras do jogo e registre-as por escrito. 4 – Protocolo de observação (teórico). 5 – Crie um protocolo de observação teórico para o seu jogo de percurso. Não é necessário aplicar o jogo com crianças. No protocolo, registre quais aspectos seriam observados na criança durante o jogo. Organize seu registro em […]

2 – Separe os materiais (preferencialmente recicláveis, como tampinhas, caixas etc.) para criar o jogo: papelão, tintas, figurinhas, stickers etc. 3 – Crie as regras do jogo e registre-as por escrito. 4 – Protocolo de observação (teórico). 5 – Crie um protocolo de observação teórico para o seu jogo de percurso. Não é necessário aplicar […]

1 – Pense em um jogo de percurso e nas regras que ele deve seguir (idas e voltas, utilização de dados, número mínimo e máximo de jogadores) e qual é o tema do percurso. Pense nos personagens (quais características cada personagem possui) que estarão no percurso e se os jogadores utilizarão pinos ou se haverá […]

Com base no exposto, sua ação nesta atividade deverá seguir os seguintes passos: 1 – Pense em um jogo de percurso e nas regras que ele deve seguir (idas e voltas, utilização de dados, número mínimo e máximo de jogadores) e qual é o tema do percurso. Pense nos personagens (quais características cada personagem possui) […]

Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a serem observadas. Reflita sobre quais conhecimentos e habilidades foram mobilizados na criança. Com base no exposto, sua ação nesta atividade deverá seguir os seguintes passos: 1 – Pense em um jogo de percurso e nas regras […]

Para criar essa atividade, pense em objetos não convencionais e utilize, preferencialmente, materiais de sucata. Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a serem observadas. Reflita sobre quais conhecimentos e habilidades foram mobilizados na criança. Com base no exposto, sua ação nesta atividade deverá […]

3 – desenvolver a criatividade. Para criar essa atividade, pense em objetos não convencionais e utilize, preferencialmente, materiais de sucata. Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a serem observadas. Reflita sobre quais conhecimentos e habilidades foram mobilizados na criança. Com base no exposto, […]

2 – trabalhar a atenção; 3 – desenvolver a criatividade. Para criar essa atividade, pense em objetos não convencionais e utilize, preferencialmente, materiais de sucata. Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a serem observadas. Reflita sobre quais conhecimentos e habilidades foram mobilizados na […]

1 – desenvolver a interação interpessoal; 2 – trabalhar a atenção; 3 – desenvolver a criatividade. Para criar essa atividade, pense em objetos não convencionais e utilize, preferencialmente, materiais de sucata. Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a serem observadas. Reflita sobre quais […]

Os objetivos do jogo são: 1 – desenvolver a interação interpessoal; 2 – trabalhar a atenção; 3 – desenvolver a criatividade. Para criar essa atividade, pense em objetos não convencionais e utilize, preferencialmente, materiais de sucata. Você, enquanto psicopedagoga, deve levantar quais aspectos serão observados durante o jogo e elaborar um rol de habilidades a […]