QUESTÃO 5 Dentro da linguagem é possível encontrar um uso denotativo, restrito ao significado, ao sentido de informar especificamente, e o conotativo, aproveitando o lado figurado e inventivo da linguagem. Diante desse contexto, analise as afirmativas: I. Na escola só há o uso da linguagem denotativa. II. Na escola há o uso das duas linguagens. […]
QUESTÃO 6 Imagine a seguinte prática docente: O professor trabalha um gênero textual específico com os alunos, faz o processo de leitura, sistematização, produção de texto e logo depois já dá a nota para os alunos. Todavia, ele não faz um trabalho de revisão textual e reescrita. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções […]
QUESTÃO 7 “Se considerarmos que ler e produzir textos significa produzir sentido e que isso só é possível no confronto com o outro, com o diferente, com as múltiplas vozes que nos constituem e que nos transformam em estranhos para nós mesmos; que ler e produzir textos significa também nos inserir numa dada formação discursiva, […]
QUESTÃO 8 No século XX e XXI, as produções direcionadas para as crianças cresceram exponencialmente em diversos recursos artísticos, como literatura, cinema, brinquedos, entre outros. A partir disso, analise as afirmativas sobre a função da escola em desenvolver atividades, utilizando os recursos artísticos no ensino e aprendizagem. I. Desenvolver o gosto pelas artes. II. Apresentar […]
QUESTÃO 9 Refletindo sobre a prática docente na educação básica, o professor não estimula os alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais a escrever, leva a escrita para sala de aula como um dom, quem teve essa habilidade saberá escrever, quem não tem, não saberá. Com base nessa situação, sobre a prática da escrita, assinale a […]
QUESTÃO 10 “Um compromisso a ser assumido pela escola é o de possibilitar ao aluno a aprendizagem da leitura dos diferentes textos que circulam socialmente. A leitura de jornais, revistas, livros e o contato com o texto, cinema e música alargam os limites da mente e dos possíveis leitores de um mesmo objeto. Aplicar esses […]
QUESTÃO 1 A leitura está diretamente associada a habilidade de escrita, pois é um processo interativo que fundamenta para o aluno uma base de pensamento, conceitos e substrato linguístico que pode possibilitar uma boa produção de texto, segundo os PCNs (BRASIL, 1998, p. 69). BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do […]
QUESTÃO 2 A coerência e coesão textual são elementos fundamentais para a escrita de qualquer gênero, pois eles referem-se a uma adequação de sentido e de estruturas internas, respectivamente, no texto. Diante disso, analise o exemplo a seguir. Um aluno disse para sua professora: — “Professora, ganhei dois presentes de aniversário: um boné ou uma […]
QUESTÃO 3 “As línguas, esse é o objeto concreto que se oferece, na superfície do globo, ao linguista. A língua, esse é o título que se pode dar ao que o linguista souber tirar de suas observações sobre o conjunto das línguas, através do tempo e através do espaço” (Saussure, 1910-1911, p. 56). Fonte: SAUSSURE, […]
QUESTÃO 4 “[…] a verdadeira substância da língua não é constituída por um sistema abstrato de formas linguísticas, nem pela enunciação monológica isolada, nem pelo ato psicofisiológico de sua produção, mas pelo fenômeno social da interação verbal, realizada através da enunciação ou das enunciações. A interação verbal constitui assim a realidade fundamental da língua” (Bakhtin/Volochínov, […]