a) De acordo com o livro da disciplina, qual o tempo de duração médio ao elaborar cada um dos planejamentos: estratégico, tático, e operacional?   b) Qual a diferença do Marketing Estratégico para o Marketing Tático?   c) Por que uma empresa deve considerar também o Plano Operacional no processo de planejamento do negócio? […]

  b) Qual a diferença do Marketing Estratégico para o Marketing Tático?   c) Por que uma empresa deve considerar também o Plano Operacional no processo de planejamento do negócio?   Bons estudos!  

  c) Por que uma empresa deve considerar também o Plano Operacional no processo de planejamento do negócio?   Bons estudos!  

  Imagine uma pequena cidade com uma rica história, cheia de personagens interessantes, acontecimentos marcantes e lugares históricos. No entanto, muitas vezes, essa história local é negligenciada nas salas de aula em prol de eventos históricos mais amplos e conhecidos nacionalmente. Isso pode levar os alunos a perderem a conexão com sua própria comunidade e […]

    Considerando este caso hipotético, questiona-se: Como podemos despertar o interesse dos alunos no 3º ano do Ensino Fundamental, pela história local e ajudá-los a entender a importância dela em suas vidas? Assim, você, professor deste 3º ano do Ensino Fundamental, deverá produzir um texto dissertativo argumentativo respondendo a esta pergunta e apresentando uma […]

  Assim, você, professor deste 3º ano do Ensino Fundamental, deverá produzir um texto dissertativo argumentativo respondendo a esta pergunta e apresentando uma estratégia didática a ser realizada em sala de aula com estas crianças valorizando a “História Local”. Para auxiliá-lo, sugere-se a leitura do artigo “A BNCC E O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: RELAÇÕES […]

  No contexto educacional, as habilidades e competências são conceitos fundamentais para orientar os processos de ensino e aprendizagem, especialmente na formação de indivíduos preparados para os desafios do século XXI. Habilidades: referem-se à capacidade de realizar tarefas específicas com eficácia. Estão relacionadas ao “saber fazer”, abrangendo ações cognitivas, motoras ou socioemocionais que um indivíduo […]

  Habilidades: referem-se à capacidade de realizar tarefas específicas com eficácia. Estão relacionadas ao “saber fazer”, abrangendo ações cognitivas, motoras ou socioemocionais que um indivíduo pode desenvolver por meio da prática e do aprendizado. Exemplos incluem interpretar textos, resolver problemas matemáticos ou trabalhar em equipe. Competências: são conjuntos integrados de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores […]

  Competências: são conjuntos integrados de habilidades, conhecimentos, atitudes e valores que permitem ao indivíduo mobilizar e aplicar o que sabe em situações diversas e complexas. Representam o “saber agir”, envolvendo não apenas o domínio técnico, mas também a reflexão crítica e a adaptabilidade. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por exemplo, adota uma abordagem […]