2.Preparação dos extratos do solo: Misturar solo com água destilada (relação 1:2), agitar e filtrar. 3.Análise do pH: Em um recipiente transparente, coloque uma pequena quantidade da amostra líquida a ser testada (≈ 1 colher de chá de extrato de solo). Adicione algumas gotas do indicador de repolho roxo e observe a mudança de […]
ATIVIDADE 2 – EDU – GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 53_2025 Questão 1 A Administração Escolar foi influenciada pela expansão da sociedade e pela racionalização do trabalho, integrando-se ao campo de estudos e pesquisas para atender às necessidades do desenvolvimento econômico. Com a democratização da sociedade, novas exigências nas […]
3.Análise do pH: Em um recipiente transparente, coloque uma pequena quantidade da amostra líquida a ser testada (≈ 1 colher de chá de extrato de solo). Adicione algumas gotas do indicador de repolho roxo e observe a mudança de cor que ocorre. Siga a Figura 01 para interpretação das cores e pH. 4.Teste qualitativo […]
4.Teste qualitativo de íons: Adicione cerca de 10-15 mL (≈ 1 colher de sopa) de vinagre (ácido) em uma pequena quantidade da amostra seca a ser testada (≈ 1 colher de chá de solo) e observe efervescência (indicando carbonatos). Em outra amostra, adicione 1 colher de chá de bicarbonato, 2 colheres de sopa de água […]
5.Teste de matéria orgânica (qualitativo): Observações sensoriais como cor, cheiro, textura e presença de matéria orgânica aparente (fragmentos vegetais). RELATÓRIO Com base nas análises realizadas nas amostras de solo coletadas, prepare individualmente um relatório técnico (Tabela 01) que responda à pergunta: o que é possível inferir sobre a fertilidade, acidez, presença de […]
Com base nas análises realizadas nas amostras de solo coletadas, prepare individualmente um relatório técnico (Tabela 01) que responda à pergunta: o que é possível inferir sobre a fertilidade, acidez, presença de sais ou matéria orgânica desses solos? Relacione seus resultados com os princípios da química analítica agrícola e proponha, com base em fontes […]
Ouvimos falar de acidez no nosso cotidiano, sentimos quando um suco ou uma fruta está muito ácido, quando ocorre o fenômeno da chuva ácida ou quando notícias de um acidente ambiental com um produto químico aparecem na televisão. Quando ocorre um acidente ambiental, como por exemplo o derramamento de um produto químico no solo, os […]
Quanto maior a concentração de H3O+, menor será o pH e mais ácida é a amostra. Um ácido em meio aquoso realiza dissociação, a dissociação do ácido gera H3O+ e os ácidos são classificados em fortes ou fracos de acordo com a quantidade de H3O+ que é gerado, ou seja, com o seu grau de […]
No Atlas Digital de Química da UniCesumar, é possível encontrar uma análise de uma amostra real. Acesse o link abaixo, vá até o MENU, no canto superior direito, escolha Práticas e Experimentação (caso sua senha não entre, digite “visitante” para login e senha), e encontre a prática chamada “Análise de amostra real”: https://221322w.ha.azioncdn.net/Arquivo/ID/8537/index.html Similar […]
Similar as situações mostradas no vídeo (do Atlas Digital de Química), suponha que você realizou a análise de pH e de dureza de uma amostra de água e obteve pH = 12 e gastou 5,2 mL da solução de EDTA na titulação de 50 mL para determinar a dureza, considere a concentração de 0,20 mol/L […]