A Revista Conexão Digital é uma revista acadêmica e colaborativa produzida por estudantes do curso de Mídias Sociais

  A Revista Conexão Digital é uma revista acadêmica e colaborativa produzida por estudantes do curso de Mídias Sociais Digitais da Unicesumar. Seu foco é apresentar temas atuais sobre cultura digital, inovação, comportamento on-line, marketing de influência, design e narrativas visuais. Considere que a coordenação do curso contratou você, estudante, para ser o responsável pela […]

a) Apresente paleta de cores e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.

    a) Apresente paleta de cores e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.   b) Apresente a(s) tipografia(s) e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.   c) Apresente pelo menos […]

b) Apresente a(s) tipografia(s) e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.

  b) Apresente a(s) tipografia(s) e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.   c) Apresente pelo menos um elemento visual, isto é: ícones, ilustrações ou fotografias e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo […]

c) Apresente pelo menos um elemento visual, isto é: ícones, ilustrações ou fotografias e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.

  c) Apresente pelo menos um elemento visual, isto é: ícones, ilustrações ou fotografias e justifique o motivo das suas escolhas em um texto de no mínimo 5 e no máximo 15 linhas.       ETAPA 2 – Criação da Artes   a) Apresente a proposta de capa da revista contendo todos os elementos […]

a) Apresente a proposta de capa da revista contendo todos os elementos da etapa 1. Desenvolva um texto, de 5 a 15 linhas, explicando sua concepção criativa para a capa.

  a) Apresente a proposta de capa da revista contendo todos os elementos da etapa 1. Desenvolva um texto, de 5 a 15 linhas, explicando sua concepção criativa para a capa.    b) Apresente a arte de divulgação da revista para o Instagram, incluindo todos os elementos da Etapa 1. Adicione o texto que acompanhará […]

b) Apresente a arte de divulgação da revista para o Instagram, incluindo todos os elementos da Etapa 1.

  b) Apresente a arte de divulgação da revista para o Instagram, incluindo todos os elementos da Etapa 1. Adicione o texto que acompanhará a postagem (máximo 10 linhas). Em seguida, apresente uma justificativa criativa da concepção da arte em um texto de 5 a 15 linhas.       ATENÇÃO!       – […]

Química, Física e Matemática são disciplinas exatas apontadas, muitas vezes, como um bloqueio por parte dos alunos do ensino básico

Química, Física e Matemática são disciplinas exatas apontadas, muitas vezes, como um bloqueio por parte dos alunos do ensino básico por não gostarem da disciplina ou apresentarem dificuldades em determinados conteúdos. A falta de afinidade, para a maioria, está relacionada ao fato de não compreenderem a matéria, que pode ser complexa dependendo do conteúdo ou […]

A Revista da Sociedade Brasileira do Ensino de Química publicou um artigo intitulado “Integração entre o método Jigsaw

  A Revista da Sociedade Brasileira do Ensino de Química publicou um artigo intitulado “Integração entre o método Jigsaw e a experimentação investigativa para o estudo de cinética química” de Almeida e colaboradores (2021), com o seguinte resumo: “O objetivo deste trabalho consiste em apresentar resultados da implementação de uma proposta didática que congrega o […]

O uso de diferentes estratégias no ensino é apontado por diversos autores como uma alternativa à aula tradicional que há muito

    O uso de diferentes estratégias no ensino é apontado por diversos autores como uma alternativa à aula tradicional que há muito já não se faz mais viável e, na atualidade, devido a dinamicidade exigida pelo público alvo, os alunos, e ao advento da internet, se faz mais que necessário. Pensando nisso, proponha o […]

1ª etapa: Conhecimentos Prévios: 4 perguntas sobre os conceitos referente ao tema para avaliar os conhecimentos comuns ou de outros estudos que o aluno sabe ou julga conhecer sobre o tema

  1ª etapa: Conhecimentos Prévios: 4 perguntas sobre os conceitos referente ao tema para avaliar os conhecimentos comuns ou de outros estudos que o aluno sabe ou julga conhecer sobre o tema;   2ª etapa: Uso de um site ou simulador online: coloque o link do site e explique o que o aluno deve fazer […]

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