Arquivos de Categoria: Atividades

PROJETO DE ENSINO – LIDERANÇA E SUAS INFLUÊNCIAS NO CLIMA ORGANIZACIONAL – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – LIDERANÇA E SUAS INFLUÊNCIAS NO CLIMA ORGANIZACIONAL – 53_2025 Questão 1 Considerando a expressão “Todo gerente é um gestor de pessoas”, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. Um bom gerente não é, necessariamente, um bom líder. Logo Um bom líder obrigatoriamente é um bom gerente A respeito dessas […]

PROJETO DE ENSINO – PLÁGIO NÃO ROLA! SEJA O PROTAGONISTA DA SUA IDEIA (1) – 53/2025

PROJETO DE ENSINO – PLÁGIO NÃO ROLA! SEJA O PROTAGONISTA DA SUA IDEIA (1) – 53/2025 Questão 1 Ao realizar trabalhos acadêmicos, a busca por autores que já estudaram o assunto e produziram artigo científicos sobre a temática, é importante para o enriquecimento dos envolvidos com o referido processo acadêmico. Nesse contexto, é muito importante […]

PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONCEITOS E PRÁTICAS – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONCEITOS E PRÁTICAS – 53_2025 Questão 1 Analise o seguinte trecho de notícia: Dia da Sobrecarga da Terra: Humanidade entra no “cheque especial” com o Planeta. No dia 29 de julho de 2021, chegamos mais uma vez ao Dia da Sobrecarga da Terra. Ou seja, superamos coletivamente o orçamento do meio ambiente para […]

PROJETO DE ENSINO – INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES EM CONCURSOS-COMO RESOLVER – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES EM CONCURSOS-COMO RESOLVER – 53_2025   Questão 1 A Lei 8.080/1990 – Lei Orgânica da Saúde regula, em todo o território nacional, as ações e serviços de saúde, executados isolada ou conjuntamente, em caráter permanente ou eventual, por pessoas naturais ou jurídicas de direito Público ou privado, e […]

PROJETO DE ENSINO – ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES AVALIATIVAS COM BASE NA TAXONOMIA DE BLOOM – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE QUESTÕES AVALIATIVAS COM BASE NA TAXONOMIA DE BLOOM – 53_2025   Questão 1 A forma clássica da avaliação é pautada no antigo método de avaliações formais, onde o aluno apresenta conceitos e conhecimentos adquiridos através de meios pré-definidos, como questões problema, que de forma sistemática, são colocadas […]

PROJETO DE ENSINO – A EDUCAÇÃO FÍSICA NA BNCC – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – A EDUCAÇÃO FÍSICA NA BNCC – 53_2025 Questão 1 A unidade temática “Práticas Corporais de Aventura”, proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular da Educação Física, caracteriza-se pela exploração das expressões e formas de experimentação corporal centradas nas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante […]

PROJETO DE ENSINO – ABNT DESCOMPLICADA – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – ABNT DESCOMPLICADA – 53_2025 Questão 1 Quando falamos sobre a ética na pesquisa científica, estamos falando sobre a produção de pesquisas que apresentam honestidade intelectual, ou seja, estudos indicam que 36% dos estudantes norte-americanos admitem fazer plágio e no Brasil 82,7% dos professores alegam já se ter deparado com trabalhos acadêmicos […]

PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA – 53_2025

PROJETO DE ENSINO – EDUCAÇÃO INCLUSIVA – 53_2025 Questão 1 Considere o excerto de texto a seguir: “A preocupação com a ação pedagógica empreendida com educandos com excepcionalidade intensifica-se, no período de 1979-1984. Conforme dados do CENESP/MEC, foram realizados no país 184 cursos de Educação Especial, sendo que, desses, 35 foram de atualização, 34 de […]

ATIVIDADE 1 – PROJETO DE ENSINO – USO DE CALCULADORA CIENTÍFICA – 53_2025

ATIVIDADE 1 – PROJETO DE ENSINO – USO DE CALCULADORA CIENTÍFICA – 53_2025 Questão 1 Utilizando a tecla “Ans”, apresente o resultado do cálculo a seguir:a) 2×5+10.b) 10 “menos” o resultado obtido em (a).c) 2×5 “mais” o resultado obtido em (b).É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: 10. Alternativa 2: 5. Alternativa […]

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