QUESTÃO 7 De acordo com Bandeira (2009): “O Material didático pode ser definido amplamente como produtos pedagógicos utilizados na educação e, especificamente, como o material instrucional que se elabora com finalidade didática. Também compreendo os produtos pedagógicos, como jogos, ábacos, blocos lógicos e brinquedos educativos.” BANDEIRA, D. Material didático: conceito, classificação geral e aspectos […]
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QUESTÃO 6 Planejar e aplicar propostas metodológicas que envolvam a ludicidade são significativas ao processo de ensino e aprendizagem, pois a criança aprende de forma mais prazerosa. Sobre o uso do lúdico na disciplina de geografia, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. São inúmeras as vantagens dos jogos educativos […]
QUESTÃO 5 Considere a situação apresentada a seguir: A professora Márcia, trabalha em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental e durante uma aula de Geografia, ela desenhou um mapa simples da sala de aula em um cartaz grande e colocou-o no chão, mostrando a localização de mesas, cadeiras e a porta. Ela pediu […]
QUESTÃO 4 Com base nos estudos de Piaget, o desenvolvimento da noção espacial na criança ocorre gradualmente e está íntimo ao seu desenvolvimento cognitivo e motor. Desde os primeiros meses de vida, a criança começa a construir o que se chama de “espaço vivido”, sendo aquele compreendido por meio de suas ações e deslocamentos. À […]
QUESTÃO 3 Considere o excerto de texto a seguir: No ensino de Geografia, orientação e localização são conceitos fundamentais que começam a ser desenvolvidos nos anos iniciais. A orientação ajuda a criança a se situar em seu ambiente, utilizando pontos de referência simples, como “à frente” e “atrás”. Já a localização envolve a identificação […]
QUESTÃO 2 Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é importante que os alunos consigam saber e responder algumas questões a respeito de si, das pessoas e dos objetos: Onde se localiza? Por que se localiza? Como se distribui? Quais são as características socioespaciais? Essas perguntas mobilizam as crianças a pensar sobre a localização de objetos […]
QUESTÃO 1 Segundo Kozel e Filizola (1996, p.24) “[…] compreender o conceito de espaço é entender como o homem transforma a natureza por meio do trabalho, produzindo o chamado espaço geográfico”. KOZEL, Salete; FILIZOLA, Roberto. Didática de geografia: memórias da terra: e espaço vivido. São Paulo: FTD, 1996. A partir da leitura do excerto de […]
QUESTÃO 10 O ensino de Geografia visa desenvolver no aluno a capacidade de entender e analisar criticamente as relações entre sociedade e espaço. Segundo Castellar e Vilhena (2010), optando por uma metodologia de ensino que envolva o aluno na construção do conhecimento, espera-se que ele estude a partir de situações do cotidiano e relacione o […]
QUESTÃO 9 A linguagem cinematográfica também é utilizada como conhecimento geográfico. Ao realizar uma reflexão sobre o uso dessa linguagem no ensino de Geografia, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Ao se trabalhar com a linguagem cinematográfica é preciso que o professor tenha uma organização prévia com relação à […]
QUESTÃO 8 Considere a situação hipotética a seguir: Na escola, o professor João está ensinando Geografia para uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ele decide trabalhar o conceito de “paisagem” de maneira interativa e criativa. Leva os alunos para o pátio da escola e pede que observem tudo ao redor: as árvores, os […]