Vivemos em uma sociedade impactada diretamente pela Indústria 4.0, com a expansão de tecnologias como Inteligência Artificial, Internet das Coisas, Robótica, Big Data e Computação em Nuvem. No campo educacional, a Educação 4.0 busca alinhar o ensino às novas demandas sociais, incorporando metodologias ativas, cultura digital e recursos como tecnologias assistivas para promover a […]
Arquivos de Categoria: Atividades
As sugestões de intervenção devem ser fundamentadas nos princípios piagetianos, visando estimular o desenvolvimento das operações lógicas em que Júlia apresenta desafios. Inclua pelo menos duas estratégias de intervenção concretas que um psicopedagogo poderia adotar. Bons estudos! ATENÇÃO: * Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO – localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA, em seu Studeo […]
Com base na análise das provas e dos resultados hipotéticos, elabore uma breve proposta de encaminhamento psicopedagógico inicial para Júlia. As sugestões de intervenção devem ser fundamentadas nos princípios piagetianos, visando estimular o desenvolvimento das operações lógicas em que Júlia apresenta desafios. Inclua pelo menos duas estratégias de intervenção concretas que um psicopedagogo poderia adotar. […]
3. PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INICIAL (Ação) – até 10 linhas: Com base na análise das provas e dos resultados hipotéticos, elabore uma breve proposta de encaminhamento psicopedagógico inicial para Júlia. As sugestões de intervenção devem ser fundamentadas nos princípios piagetianos, visando estimular o desenvolvimento das operações lógicas em que Júlia apresenta desafios. Inclua pelo […]
Discuta as implicações desses resultados para a compreensão de suas dificuldades na escola e em outras áreas da vida. 3. PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INICIAL (Ação) – até 10 linhas: Com base na análise das provas e dos resultados hipotéticos, elabore uma breve proposta de encaminhamento psicopedagógico inicial para Júlia. As sugestões de intervenção devem […]
Com base nesses resultados hipotéticos, analise o estágio de desenvolvimento cognitivo de Júlia em relação à habilidade avaliada, conforme a teoria de Piaget. Discuta as implicações desses resultados para a compreensão de suas dificuldades na escola e em outras áreas da vida. 3. PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO INICIAL (Ação) – até 10 linhas: Com base […]
Para cada uma das três provas selecionadas na etapa anterior, descreva um resultado hipotético que Júlia poderia apresentar durante a aplicação. Com base nesses resultados hipotéticos, analise o estágio de desenvolvimento cognitivo de Júlia em relação à habilidade avaliada, conforme a teoria de Piaget. Discuta as implicações desses resultados para a compreensão de suas dificuldades […]
2. ANÁLISE DE RESULTADOS HIPOTÉTICOS E IMPLICAÇÕES (Experimentação e Reflexão) – até 10 linhas: Para cada uma das três provas selecionadas na etapa anterior, descreva um resultado hipotético que Júlia poderia apresentar durante a aplicação. Com base nesses resultados hipotéticos, analise o estágio de desenvolvimento cognitivo de Júlia em relação à habilidade avaliada, conforme a […]
Para cada prova escolhida, justifique detalhadamente por que essa prova é pertinente para o caso de Júlia, explicando qual aspecto do desenvolvimento cognitivo ela visa avaliar e como isso pode se relacionar com as dificuldades observadas (por exemplo: prova de classificação identifica se a criança compreende que um mesmo objeto pode ter um ou vários […]
Escolha 3 (três) provas operatórias de Jean Piaget que você aplicaria para investigar as dificuldades de Júlia, considerando sua idade e as queixas apresentadas. Para cada prova escolhida, justifique detalhadamente por que essa prova é pertinente para o caso de Júlia, explicando qual aspecto do desenvolvimento cognitivo ela visa avaliar e como isso pode se […]