d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes, explique como a atividade de construção do cenário utilizando figuras geométricas pode contribuir para a aprendizagem da Geometria. Em sua resposta, apresente duas habilidades ou competências matemáticas que são desenvolvidas […]

c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes, explique como a atividade de construção do cenário utilizando figuras geométricas pode contribuir para a aprendizagem da Geometria. Em sua resposta, apresente duas habilidades ou […]

b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes, explique como a atividade de construção do cenário utilizando figuras geométricas pode contribuir para a aprendizagem da Geometria. Em sua […]

a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes, explique como a atividade de construção do cenário utilizando figuras geométricas pode contribuir para a […]

Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do raciocínio geométrico dos estudantes, explique como a […]

4. Capriche no acabamento e na criatividade. Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar competências relacionadas ao planejamento de aulas e ao desenvolvimento do […]

3. Cole as figuras em uma cartolina ou folha sulfite. 4. Capriche no acabamento e na criatividade. Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos triângulos você usou? e) Você como professor deve avaliar […]

2. Monte o cenário inspirado em “Bob, o Construtor". 3. Cole as figuras em uma cartolina ou folha sulfite. 4. Capriche no acabamento e na criatividade. Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você usou? c) Quantos retângulos você usou? d) Quantos […]

1. Recorte as figuras geométricas em papel colorido. 2. Monte o cenário inspirado em “Bob, o Construtor". 3. Cole as figuras em uma cartolina ou folha sulfite. 4. Capriche no acabamento e na criatividade. Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você usou? b) Quantos quadrados você […]

Você deve usar, no mínimo: 1. Recorte as figuras geométricas em papel colorido. 2. Monte o cenário inspirado em “Bob, o Construtor". 3. Cole as figuras em uma cartolina ou folha sulfite. 4. Capriche no acabamento e na criatividade. Depois de terminar, tire fotos do resultado final e responda às perguntas: a) Quantos círculos você […]