f) Referências bibliográficas: apresente, de acordo com as normas da ABNT, as obras utilizadas na elaboração da justificativa e da metodologia do projeto. Utilize, preferencialmente, textos do material didático ou outras fontes acadêmicas reconhecidas.
e) Justificativa: texto breve, entre 20 e 25 linhas, no qual você explanará sobre como a subjetividade humana é constituída socialmente e destacará o papel de mediação dos profissionais da educação nesse processo. f) Referências bibliográficas: apresente, de acordo com as normas da ABNT, as obras utilizadas na elaboração da justificativa e da metodologia do […]
d) Metodologia: descreva a ação proposta (por exemplo, palestra, roda de conversa, oficina, dinâmicas de grupo), indicando como será realizada, qual a duração aproximada e quais recursos serão utilizados. e) Justificativa: texto breve, entre 20 e 25 linhas, no qual você explanará sobre como a subjetividade humana é constituída socialmente e destacará o papel de […]
c) Tema a ser trabalhado (Importância da escola na formação subjetiva dos alunos). d) Metodologia: descreva a ação proposta (por exemplo, palestra, roda de conversa, oficina, dinâmicas de grupo), indicando como será realizada, qual a duração aproximada e quais recursos serão utilizados. e) Justificativa: texto breve, entre 20 e 25 linhas, no qual você explanará […]
b) Público-alvo (por exemplo: professores do ensino fundamental, professores da educação infantil etc.). c) Tema a ser trabalhado (Importância da escola na formação subjetiva dos alunos). d) Metodologia: descreva a ação proposta (por exemplo, palestra, roda de conversa, oficina, dinâmicas de grupo), indicando como será realizada, qual a duração aproximada e quais recursos serão utilizados. […]
a) Nome completo do proponente. b) Público-alvo (por exemplo: professores do ensino fundamental, professores da educação infantil etc.). c) Tema a ser trabalhado (Importância da escola na formação subjetiva dos alunos). d) Metodologia: descreva a ação proposta (por exemplo, palestra, roda de conversa, oficina, dinâmicas de grupo), indicando como será realizada, qual a duração […]
Elaborar um projeto de intervenção com o objetivo de sensibilizar os professores sobre a importância de seu papel na formação subjetiva dos alunos, assim como na construção de vínculos significativos entre os estudantes e as disciplinas escolares. O projeto deve ser planejado com base em uma perspectiva reflexiva e propositiva, contemplando os seguintes elementos: […]
Conforme os dados apresentados no relatório, os índices brasileiros estão em média 15 pontos percentuais mais altos em comparação aos demais países que compõem o grupo avaliado. A relação do discente com a disciplina acadêmica é permeada por questões de familiaridade com o tema, facilidade, mas também por identificação com o professor, bem como […]
A reportagem aponta que “cerca de 74,2% dos alunos de 15 anos se preocupam em ter dificuldade nas aulas de matemática; e 64,3% se sentem incapazes de resolver um problema de matemática. […] 65,1% dos estudantes brasileiros se sentem ansiosos com a possibilidade de reprovar em matemática […]” (CORDEIRO, 2024). Conforme os dados apresentados […]
A psicopedagogia, segundo Sobrinho (2016), é a ciência que trabalha todos os aspectos relacionados à aprendizagem humana, sendo norteados por princípios da prevenção, desenvolvimento e ação social. Este aspecto refere-se à forma do indivíduo interagir com os outros e construir vínculos saudáveis. Entendendo a aprendizagem como eminentemente relacional, ao ler a publicação de Mirella […]