“Crianças brincando com bolhas de sabão” “Meninos com carrinhos de lata” No texto argumentativo, utilize essas descrições para se referir às imagens e desenvolver sua análise sobre a importância da brincadeira no desenvolvimento da linguagem e letramento. Apresente ao menos uma habilidade que é desenvolvida na brincadeira simbólica que contribua para o processo de […]
Exemplos de título/descritivo: “Crianças brincando com bolhas de sabão” “Meninos com carrinhos de lata” No texto argumentativo, utilize essas descrições para se referir às imagens e desenvolver sua análise sobre a importância da brincadeira no desenvolvimento da linguagem e letramento. Apresente ao menos uma habilidade que é desenvolvida na brincadeira simbólica que contribua para […]
Para cada imagem escolhida escreva um título curto ou descrição objetiva que identifique a cena. Exemplos de título/descritivo: “Crianças brincando com bolhas de sabão” “Meninos com carrinhos de lata” No texto argumentativo, utilize essas descrições para se referir às imagens e desenvolver sua análise sobre a importância da brincadeira no desenvolvimento da linguagem e letramento. […]
Com base nas informações apresentadas e nas imagens que vai analisar, escolha duas imagens e, a partir delas, elabore um texto argumentativo, entre dez e 15 linhas, sobre a importância da brincadeira no processo de desenvolvimento da linguagem e sua correlação com o letramento. Para cada imagem escolhida escreva um título curto ou descrição objetiva […]
Procure imagens de Ivan Cruz, artista brasileiro que pinta crianças e brincadeiras (Google – pesquisar: obras de Ivan Cruz brincadeiras – imagens). Nas imagens, vemos várias brincadeiras de crianças, como bonecas, carrinhos de lata, bolhas de sabão, entre outras. Com base nas informações apresentadas e nas imagens que vai analisar, escolha duas imagens e, […]
As atividades lúdicas proporcionam o desenvolvimento integral ao mesmo tempo em que ocorre o aprendizado. Kishimoto (1999) esclarece que o poder imaginário infantil é vasto, a criança consegue transformar um objeto sem utilidade em brinquedo e diversas brincadeiras são transmitidas de geração em geração. Vygotsky (1989) descreve que a cultura é expressa por meio da […]
ATIVIDADE 1 – PSICO – LÚDICO E LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA – 51_2026 As atividades lúdicas proporcionam o desenvolvimento integral ao mesmo tempo em que ocorre o aprendizado. Kishimoto (1999) esclarece que o poder imaginário infantil é vasto, a criança consegue transformar um objeto sem utilidade em brinquedo e diversas brincadeiras são transmitidas […]
Descrição e Funcionalidade do Jogo: apresente as características estruturais do jogo escolhido e a dinâmica de execução (passo a passo) e justifique como ele servirá como instrumento técnico para a coleta das informações necessárias ao diagnóstico. Fundamentação Teórica: justifique a importância da atividade lúdica e da diversificação de estratégias no contexto psicopedagógico, utilizando o referencial […]
Seleção do Instrumento Lúdico: selecione um jogo (comercial ou adaptado) que possibilite a observação direta de, pelo menos, dois dos seguintes indicadores: atenção; raciocínio lógico; cumprimento de regras; concentração; noção espacial; tolerância à frustração; ou a relação do sujeito com o erro e o “não saber”. Descrição e Funcionalidade do Jogo: apresente as características estruturais […]
Fundamentação Teórica: justifique a importância da atividade lúdica e da diversificação de estratégias no contexto psicopedagógico, utilizando o referencial teórico da Unidade 5 para embasar a análise sobre como o jogo revela a estrutura cognitiva e afetiva do aprendente. Atenção: * Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em […]