2. Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: como o tema do texto pode ser relacionado à realidade dos alunos? Elabore uma pergunta inicial que desperte a curiosidade […]
Público-alvo Defina a série/ano escolar para a qual sua sequência será planejada. Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: como o tema do texto pode ser relacionado […]
Roteiro para a Elaboração da Sequência Didática Público-alvo Defina a série/ano escolar para a qual sua sequência será planejada. Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: […]
Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: como o tema do texto pode ser relacionado à realidade dos alunos? Elabore uma pergunta inicial que desperte a curiosidade da […]
Público-alvo Defina a série/ano escolar para a qual sua sequência será planejada. Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: como o tema do texto pode ser relacionado […]
Roteiro para a Elaboração da Sequência Didática Público-alvo Defina a série/ano escolar para a qual sua sequência será planejada. Gênero Textual Escolha o gênero que será trabalhado (ex.: fábula, poema, crônica, parlenda, notícia). Apresentação da Situação Indique o texto (obra ou trecho) que será utilizado. Explique qual gênero textual será explorado. Contextualize: […]
Como graduando(a) do curso de Pedagogia, elabore uma sequência didática voltada para o desenvolvimento da leitura crítica em alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para a construção dessa atividade, utilize como referência os conceitos apresentados na Unidade 3 do seu material de estudos, que abordam práticas de leitura reflexiva, análise de gêneros textuais e […]
Proposta a Ser Desenvolvida Como graduando(a) do curso de Pedagogia, elabore uma sequência didática voltada para o desenvolvimento da leitura crítica em alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para a construção dessa atividade, utilize como referência os conceitos apresentados na Unidade 3 do seu material de estudos, que abordam práticas de leitura reflexiva, […]
Assim como a literatura infantil pode ser ponto de partida para sequências didáticas, o trabalho com estratégias de leitura permite aos alunos experimentar diferentes etapas do processo leitor: pré-leitura, leitura compreensiva, leitura interpretativa e leitura crítica. Referências de Apoio GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2003. KOCH, […]
A leitura é um processo que vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo a interação entre leitor, texto e contexto. Segundo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”, mostrando que o ato de ler é também compreender e interagir criticamente com a realidade. Por isso, cabe ao professor desenvolver práticas […]