ATIVIDADE 3 – PED – LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO – 53_2025 QUESTÃO 1 A  leitura literária é fundamental para a formação intelectual, linguística, artística e cultural do aluno e do ser humano, pois: “O livro leva a criança a desenvolver a criatividade, a sensibilidade, a sociabilidade, o senso crítico, a imaginação criadora, […]

  Em certa ocasião, o poeta Ferreira Gullar disse que a arte existe porque a vida não basta. Essa afirmação é verdadeira, pois ao longo do tempo, temos visto que não há uma só pessoa que não tenha experimentado e necessitado de algum tipo de arte para dar sentido para a realidade: seja a literatura, […]

  Nessa esteira e conforme expõe o material de estudos, os seres humanos se expressam de várias maneiras e, embora a comunicação verbal seja a mais comum, a expressão vai além e necessita de experiências, oportunidades e incentivos para efetivar a comunicação de emoções e percepções. É considerando esse contexto que Edwards (2004) afirma: a […]

  Refletindo acerca do exposto acima, o desafio para essa atividade é o de que você, enquanto estudante da disciplina Sabedoria Ancestral da Felicidade, resgate os seus conhecimentos acerca de arteterapia e mescle a experiência criativa com a teórica para:   a) criar, em papel sulfite branco A4, uma imagem que retrate uma experiência de […]

  a) criar, em papel sulfite branco A4, uma imagem que retrate uma experiência de sua vida. Esse desenho é um espaço para a expressão pessoal, por isso, seja criativo e, se for de seu interesse, use materiais variados para essa composição (lápis de cor, canetas, papeis coloridos, etc.) Depois de pronto, tire uma foto […]

  b) entre 20 e 30 linhas, explicar o conteúdo da imagem criada por você e, a partir dessa explicação, refletir acerca do papel da arteterapia e seu papel de auxiliar o indivíduo a compreender melhor suas emoções.           OBSERVAÇÕES:   – Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão em […]

  Considere o fragmento a seguir:   É só teu nome que é meu inimigo. Mas tu és tu mesmo, não um Montéquio. E o que é um Montéquio? Não é mão, nem pé, nem braço, nem rosto, nem qualquer outra parte de um um homem. Ah, se fosses algum outro nome! O que significa […]

  O excerto exposto foi extraído de uma das mais célebres tragédias escritas por William Shakespeare. Em Romeu e Julieta, a paixão que brota de dois jovens é o fio condutor de uma obra que faz graves considerações sobre aspectos sociais, culturais e até psicológicos que regem a vida em sociedade. No trecho reproduzido, Julieta […]

Imagine que você, professor, quer introduzir em uma turma de nível médio questões relacionadas ao âmbito das investigações sobre a linguagem e decidiu utilizar o fragmento de Romeu e Julieta como “fagulha” para a discussão. Que tema estudado em nossa disciplina Filosofia da Linguagem você utilizaria na proposição de seu debate e de que modo […]

  Tema: Da atitude filosófica às estratégias de ensino     A Filosofia, muitas vezes percebida como distante da vida prática, encontra terreno fértil para reflexão nos elementos mais comuns do nosso dia a dia. Desde os objetos que nos cercam até as situações que vivenciamos, é possível extrair questões e aplicar conceitos que nos […]