a) Conceitualmente, como se diferenciam SAC e PRICE? b) Por que o PRICE tem prestação constante e o SAC tem prestação decrescente? c) Como os juros compostos explicam o comportamento de cada sistema? d) Sem realizar cálculos numéricos completos, explique qual sistema tende a gerar maior economia total e por quê. e) A partir […]
Arquivos de Categoria: Atividades
A “Logística Veloz” está avaliando sistemas de financiamento para financiar R$ 220.000,00. A equipe financeira percebe que os sistemas SAC e PRICE produzem valores diferentes de amortização, juros e prestações, mas não compreende conceitualmente a razão dessas diferenças. O diretor pede que você escreva uma análise técnica respondendo: a) Conceitualmente, como se diferenciam SAC […]
DESAFIO PROFISSIONAL DE MATEMÁTICA FINANCEIRA Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em word que está disponível no link ao final desta descrição. Para baixá-lo, clique em Arquivo > Criar uma cópia […]
DESAFIO PROFISSIONAL DE PRESCRIÇÃO E TREINAMENTO DOS ESPORTES DE AVENTURA
DESAFIO PROFISSIONAL DE PERCEPÇÃO VISUAL E ANÁLISE SEMIÓTICA
DESAFIO PROFISSIONAL DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
STROBEL, K. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: UFSC, 2008. https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/06/Tesis_Strobel_20082.pdf ETAPA 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único). ETAPA 4 – Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único). ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA – […]
GESSER, A. Libras? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. https://pdfcoffee.com/qdownload/livro-libras-que-lingua-e-essa- pdf-free.html STROBEL, K. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Tese de Doutorado. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: UFSC, 2008. https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/06/Tesis_Strobel_20082.pdf ETAPA 3 – Levantamento de conceitos […]
Ou seja, esse Desafio Profissional não é sobre entregar um produto, mas sim resgatar o processo como um todo de modo a cumprir todas as etapas de realização para que consigas escrever, em um Memorial Analítico, todas as ações dispensadas. ETAPA 2 – Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional BRASIL. Lei no 10.436, […]
Diante disso, a coordenação solicita que você elabore um Plano de Ação Pedagógica para Inclusão Bilíngue dos Estudantes Surdos na Escola, que seja efetivo e urgente com vistas a implementação de fato da Perspectiva da Educação Inclusiva com aproximações com a Perspectiva de Educação Bilíngue dessa e nessa escola. OBSERVAÇÃO: é importante que você se […]