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D. Você conhece autores(as), artistas ou intelectuais negros(as) que poderiam ser trabalhados(as) em projetos escolares? Cite ao menos dois e justifique a escolha. ​Etapa 3 – Atividade de Aplicação Pedagógica: Elabore uma sequência didática de 2 a 3 aulas para uma turma do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) ou médio sobre um tema […]

​Etapa 3 – Atividade de Aplicação Pedagógica: Elabore uma sequência didática de 2 a 3 aulas para uma turma do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) ou médio sobre um tema relacionado à cultura afro-brasileira (ex: religiões de matriz africana, culinária, literatura negra, movimentos sociais negros, etc.). A definição do tema precisa ser coerente […]

1. Tema Geral: Escolha um tema claro e relevante. Exemplo: A presença africana na formação do Brasil ou Educação antirracista nas escolas. 2. Objetivos de Aprendizagem (Geral e específico): Defina o que os alunos devem aprender ou desenvolver. Exemplo: Identificar contribuições culturais, sociais e políticas dos povos africanos. Analisar os impactos do racismo estrutural na […]

2. Objetivos de Aprendizagem (Geral e específico): Defina o que os alunos devem aprender ou desenvolver. Exemplo: Identificar contribuições culturais, sociais e políticas dos povos africanos. Analisar os impactos do racismo estrutural na educação brasileira. Desenvolver práticas pedagógicas antirracistas. 3. Justificativa: Explique por que esse tema é importante para a formação dos estudantes. Exemplo: Discutir […]

3. Justificativa: Explique por que esse tema é importante para a formação dos estudantes. Exemplo: Discutir a história da África e a valorização da cultura afro-brasileira permite combater estereótipos, reconhecer a diversidade e promover a cidadania plena. 4. Etapas da Sequência: Apresente as etapas da sua sequência, confira os exemplos a seguir: Etapa 1 – […]

4. Etapas da Sequência: Apresente as etapas da sua sequência, confira os exemplos a seguir: Etapa 1 – Levantamento de Saberes Prévios (hipóteses dos estudantes) Atividade: Roda de conversa, mural de ideias, nuvem de palavras. Objetivo: Identificar o que os alunos já sabem e pensam sobre o tema. Etapa 2 – Exploração de Fontes e […]

Etapa 1 – Levantamento de Saberes Prévios (hipóteses dos estudantes) Atividade: Roda de conversa, mural de ideias, nuvem de palavras. Objetivo: Identificar o que os alunos já sabem e pensam sobre o tema. Etapa 2 – Exploração de Fontes e Informações Atividades: Leitura e interpretação de textos, imagens, mapas ou vídeos. Discussão de documentos históricos […]

Etapa 2 – Exploração de Fontes e Informações Atividades: Leitura e interpretação de textos, imagens, mapas ou vídeos. Discussão de documentos históricos ou produções culturais africanas e afro-brasileiras. Objetivo: Aprofundar o conhecimento histórico e sociocultural com base em fontes confiáveis. Etapa 3 – Análise Crítica Atividades: Debate guiado com perguntas provocadoras. Estudo de caso (ex: […]

Etapa 4 – Produção Atividades: Criação de um cartaz, podcast, seminário, projeto interdisciplinar, plano de aula antirracista etc. Objetivo: Sistematizar o conhecimento e propor ações transformadoras. 5. Avaliação: Apresente como os alunos serão avaliados. Exemplo: Participação nos debates. Produções realizadas. Capacidade de relacionar teoria e prática. Postura crítica e respeitosa. 6. Recursos e Referências bibliográficas: […]

5. Avaliação: Apresente como os alunos serão avaliados. Exemplo: Participação nos debates. Produções realizadas. Capacidade de relacionar teoria e prática. Postura crítica e respeitosa. 6. Recursos e Referências bibliográficas: Informe quais ferramentas seriam utilizadas, bem como quais materiais seriam consultados. Exemplo de ferramentas: Canva, Google Docs, Padlet, etc.​ Materiais utilizados: Textos acadêmicos, imagens, vídeos (como […]