Arquivos de Categoria: Atividades

  2 — Comente sobre os aspectos musicais da canção escolhida (ritmo, melodia, harmonia, instrumentos, etc.).   3 — Mencione em quais contextos ela costuma ser apresentada (festas, brincadeiras, rituais, escolas etc.).   4 — Disserte, em um texto de 50 a 100 palavras, porque você considera importante valorizá-la e preservá-la, tendo em vista a […]

  2 — Comente sobre os aspectos musicais da canção escolhida (ritmo, melodia, harmonia, instrumentos, etc.).   3 — Mencione em quais contextos ela costuma ser apresentada (festas, brincadeiras, rituais, escolas etc.).   4 — Disserte, em um texto de 50 a 100 palavras, porque você considera importante valorizá-la e preservá-la, tendo em vista a […]

    3 — Mencione em quais contextos ela costuma ser apresentada (festas, brincadeiras, rituais, escolas etc.).   4 — Disserte, em um texto de 50 a 100 palavras, porque você considera importante valorizá-la e preservá-la, tendo em vista a manutenção da cultura.   5 – Elabore um Plano de aula com a temática: Cancioneiro […]

    3 — Mencione em quais contextos ela costuma ser apresentada (festas, brincadeiras, rituais, escolas etc.).   4 — Disserte, em um texto de 50 a 100 palavras, porque você considera importante valorizá-la e preservá-la, tendo em vista a manutenção da cultura.   5 – Elabore um Plano de aula com a temática: Cancioneiro […]

  5 – Elabore um Plano de aula com a temática: Cancioneiro Folclórico, considerando os alunos do Ensino Fundamental II. Ele deve conter: Série; Tema; Objetivo Geral; Objetivo Específico. Desenvolvimento do Tema; Materiais necessários para a aula; Método avaliativo; Referência.   6 – Realize as etapas e preencha no Formulário MAPA presente no Material da […]

  4 — Disserte, em um texto de 50 a 100 palavras, porque você considera importante valorizá-la e preservá-la, tendo em vista a manutenção da cultura.   5 – Elabore um Plano de aula com a temática: Cancioneiro Folclórico, considerando os alunos do Ensino Fundamental II. Ele deve conter: Série; Tema; Objetivo Geral; Objetivo Específico. […]

  Segundo Praxedes (2005, p. 110) “[…] todo ser humano tem preconceitos, mas cada um é responsável por aquele que cultiva”. Por isso, devemos avaliá-los e criticá-los. Os atos preconceituosos quanto às raças e etnias fazem com que o indivíduo tenha atitudes que oprimem e excluem o outro, categorizando-os como inferiores ou incapazes, por exemplo. […]

  6 – Realize as etapas e preencha no Formulário MAPA presente no Material da Disciplina.   

O roteiro deve conter as respostas a essas questões: 1) Descreva os materiais envolvidos para a fruição/reflexão/criação, 2) Escreva em um parágrafo argumenta​tivo a sua proposta para dialogar com as obras de Rosana Paulino​, 3) Justifique o porquê essa obra é importante para fruição e ampliação de significados​ por parte dos alunos(as)​, 4) Detalhe os […]

2) Escreva em um parágrafo argumenta​tivo a sua proposta para dialogar com as obras de Rosana Paulino​, 3) Justifique o porquê essa obra é importante para fruição e ampliação de significados​ por parte dos alunos(as)​, 4) Detalhe os procedimentos para a releitura da obra​. O texto de referência está disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA e […]