OBJETIVOS: – Listar objetivos da aula, usando verbos como, por exemplo, analisar, conhecer, apresentar e etc. METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher o quadro abaixo listando na primeira coluna o tempo destinado a cada atividade (em minutos), na coluna Procedimentos, descrever brevemente as propostas pedagógicas que serão realizadas. Na coluna Recursos didáticos, listar […]
Arquivos de Categoria: Atividades
CONTEÚDOS: Nesta etapa você vai listar conteúdos que serão trabalhados na aula em forma de tópicos (quais temas serão discutidos? Quais artistas serão apresentados? Quais técnicas e práticas serão propostas?) OBJETIVOS: – Listar objetivos da aula, usando verbos como, por exemplo, analisar, conhecer, apresentar e etc. METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher […]
METODOLOGIA, PROCEDIMENTOS, RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO: Preencher o quadro abaixo listando na primeira coluna o tempo destinado a cada atividade (em minutos), na coluna Procedimentos, descrever brevemente as propostas pedagógicas que serão realizadas. Na coluna Recursos didáticos, listar os materiais necessários para a realização da proposta, e por último, na coluna Avaliação, apresentar os critérios […]
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Fazer breve fundamentação teórica sobre a relevância da aula, justificando o conteúdo, artistas e obras que serão discutidos na aula. Nesta etapa você pode citar autores/as que tratam do assunto ou documentos educacionais que te ajudem a fundamentar a pertinência da sua aula. CONTEÚDOS: Nesta etapa você vai listar conteúdos que serão […]
Um bom plano de aula deve dispor de alguns elementos essenciais, como conteúdos, objetivos, fundamentação teórica e metodologia. Para elaborar seu plano de aula você deve se embasar no modelo a seguir: PLANO DE AULA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Fazer breve fundamentação teórica sobre a relevância da aula, […]
Levando em consideração a obrigatoriedade do ensino de Arte Afro-brasileira e indígena na escola apontados pela BNCC e pela lei 11.645/2008, você irá elaborar um plano de aula que tematize a arte Afro-brasileira ou indígena direcionado para alunos e alunas do nono ano do ensino fundamental. Você deverá considerar um plano de aula que abarque […]
[…] valorização da história da África e das culturas afro-brasileira e indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha realce não apenas em razão do tema da escravidão, mas, especialmente, por se levar em conta a história e os saberes produzidos por essas populações ao longo de sua duração. Ao mesmo tempo, são objetos […]
A lei 11.645 de 2008 tornou obrigatório o ensino de Arte vinculadas as culturas afro-brasileiras e indígenas no ensino fundamental e médio. Respaldada nesta lei, a BNCC afirma que a […] valorização da história da África e das culturas afro-brasileira e indígena (Lei nº 10.639/200349 e Lei nº 11.645/200850) ganha realce não […]
MAPA – ARTV – ARTE BRASILEIRA – 52_2026 Caro/a estudante, a docência exige do/a professor/a o desenvolvimento de habilidades voltadas para a estruturação e organização de planos de aulas. Nesta atividade MAPA, você terá a oportunidade de mobilizar o conteúdo que você estudou sobre arte brasileira de maneira prática organizando um plano de aula […]
A arte brasileira se constituiu em meio a um cenário histórico atravessado por relações de poder que resultaram em assimetrias na valorização de artistas e obras que constituem a produção cultural do Brasil. Nas últimas décadas os processos de dominação acarretados pela colonização tem se tornado centro do debate a respeito da marginalização artística de […]