Durante a atividade, os alunos observaram situações como: – Uso de abreviações: “vc”, “tbm”, “pq” – Emprego de emojis como substitutos de palavras – Construções como: “A gente vamos”, “Eu vi ele ontem” – Uso de gírias e regionalismos A partir dessas observações, surgiram questionamentos entre os alunos: – Essas formas estão “erradas”? – […]
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Existem, ainda, as relações entre os signos, as quais podem ser sintagmáticas e paradigmáticas, sendo a primeira a combinação entre, no mínimo, dois elementos (signos), que estão na presença um do outro. Nesse caso, consoante a Pietroforte (2008, p. 89), “não se combinam quaisquer elementos aleatoriamente. A combinação no sintagma obedece a um padrão […]
Há, também, o signo linguístico, o qual é composto pelo significado e pelo significante. Desse modo, conforme Pietroforte (2008) aponta, para Saussure, o significado trata-se de um conceito, que é uma ideia ou pensamento utilizada para interpretar o mundo, enquanto o significante se refere à imagem acústica, sendo uma sequência ordenada de sons, no […]
Nesse sentido, o estudioso afirmava que a diacronia se refere às mudanças linguísticas que ocorrem ao longo do tempo; e a sincronia, às relações linguísticas que ocorrem simultaneamente. Já a língua e a fala são opostas, pois a primeira é coletiva – ou seja, um dado social – e sistemática, enquanto a segunda é […]
Assim, a linguística – ciência que estuda a linguagem – surge no início do século XIX, com as pesquisas de Saussure acerca de quatro pares de conceitos, os quais são denominados dicotomias, elencados a seguir: sincronia vs. diacronia; língua vs. fala; significante vs. significado; e sintagma vs. paradigma. Com isso, o teórico visava compreender […]
Ferdinand de Saussure (1857-1913) foi um filólogo e linguista suíço e é considerado o responsável por transformar a linguística em uma ciência, ao definir a língua como objeto de estudo. Ele contribuiu grandemente com a linguística, semiótica e semiologia contemporâneas, e, ainda, com a teoria dos signos. Além disso, realizou importantes estudos histórico-comparatistas, focados […]
MAPA – LINGUÍSTICA I – 2026 Saussure e as dicotomias linguísticas Ferdinand de Saussure (1857-1913) foi um filólogo e linguista suíço e é considerado o responsável por transformar a linguística em uma ciência, ao definir a língua como objeto de estudo. Ele contribuiu grandemente com a linguística, semiótica e semiologia contemporâneas, e, ainda, com […]
ETAPA 04 – AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS – Descreva como será realizada a avaliação da aprendizagem dos gestores. – Defina critérios avaliativos voltados para: competência comunicativa; interação visual; compreensão contextual da Libras; uso adequado dos parâmetros linguísticos da Libras: configuração de mão; movimento; ponto de articulação; orientação; expressões não manuais. Explique como será possível verificar […]
ETAPA 03 – ATIVIDADE PRÁTICA DE FIXAÇÃO Crie uma dinâmica, simulação ou situação-problema relacionada ao ambiente de trabalho em que os gestores precisem interagir em Libras para resolver uma situação comunicativa simples. Exemplos: – recepção de um novo colaborador surdo; – apresentação de orientações básicas; – pedido de ajuda em ambiente profissional; – comunicação […]
ETAPA 02– ESTRATÉGIAS DE ENSINO Descreva detalhadamente a metodologia que será utilizada na aula. Sua resposta deverá contemplar: – como os sinais serão introduzidos; – quais recursos visuais serão utilizados (imagens, vídeos, objetos, dramatizações, recursos digitais etc.); – como será evitada a tradução literal do português; – de que forma serão trabalhadas as expressões […]