Nesse sentido, a avaliação da deficiência intelectual hoje exige uma análise multidimensional que considera a interação entre as limitações intelectuais e o comportamento adaptativo.   Considerando a perspectiva atual, apresentada por Belone (2023), explique, em um texto de 15 a 20 linhas, o conceito de inteligência, ressaltando a importância de se considerar o comportamento […]

  No entanto, paradigmas atuais reforçam que o potencial cognitivo de uma pessoa não deve ser definido apenas por um escore cognitivo, mas também deve ser avaliado a partir da sua capacidade de adaptação ao contexto, do funcionamento do indivíduo em seu contexto social e do seu nível de independência.   Nesse sentido, a avaliação […]

    Historicamente, a inteligência foi compreendida como um traço estático e puramente biológico, medido quase exclusivamente por testes de Quociente de Inteligência (QI). O fator genético era entendido como determinante para o potencial cognitivo, que era medido por meio de testes psicológicos específicos que envolviam conceitos e habilidades específicas, como raciocínio lógico-matemático, gramática e […]

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – 52_2026    Historicamente, a inteligência foi compreendida como um traço estático e puramente biológico, medido quase exclusivamente por testes de Quociente de Inteligência (QI). O fator genético era entendido como determinante para o potencial cognitivo, que era medido por meio de testes psicológicos específicos […]

    Considerando a construção de conhecimento a respeito do Atendimento Educacional Especializado – AEE e após assistir ao filme, reflita e elabore um texto dissertativo, de no mínimo 15 linhas e de no máximo 20 linhas, sobre a necessidade da oferta do AEE para a Gaby na atualidade e quais possíveis encaminhamentos poderia auxiliá-la […]

  Nesse sentido, é importante compreender que o processo educacional das dessas pessoas apresenta peculiaridades. Por isso, assista ao filme: GABY uma história verdadeira, disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=VpbS_iVdPw0  para refletir a respeito do processo educacional da personagem principal do filme chamada Gaby.   Após assistir ao filme, leia as questões a seguir e responda-as no […]

  A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, de 2008, estabelece que o público-alvo da Educação Especial são os estudantes com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. Por isso, é importante ressaltar que você precisa compreender a respeito das especificidades desses estudantes, de suas características individuais, peculiaridades, além […]

ATIVIDADE 1 – PRÁTICA PEDAGÓGICA: ATEDIMENTO ESPECIALIZADO – 52_2026    A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva, de 2008, estabelece que o público-alvo da Educação Especial são os estudantes com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TEA) e Altas Habilidades/Superdotação. Por isso, é importante ressaltar que você precisa compreender a respeito das […]

c) Aponte uma ação prática que o professor poderia propor, dentro do contexto da Educação Infantil, para favorecer o desenvolvimento do aspecto psicomotor identificado na aluna.  

b) Considerando a observação do professor, identifique qual(is) dos dois conceitos, esquema corporal ou imagem corporal, melhor explica(m) as dificuldades apresentadas pela aluna. Justifique sua resposta com base nos conteúdos da disciplina. c) Aponte uma ação prática que o professor poderia propor, dentro do contexto da Educação Infantil, para favorecer o desenvolvimento do aspecto psicomotor […]