MAPA – PED – DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA – 54_2025 Imagine a seguinte situação hipotética. Você, pedagogo (a) formado (a) trabalha em uma Escola de Educação Infantil com uma turma de alunos de 4 a 5 anos. No início do ano letivo você percebe que boa parte destes alunos apresentam algumas dificuldades referentes ao […]
Camada 2 (abaixo dos 2 m): Areia Fina Saturada, com peso específico saturado (γsat) = 20 kN/m³ Considere o peso específico da água (γw) = 10 kN/m³ a) Determinação das Tensões Geostáticas Com base no perfil de solo descrito e nos dados fornecidos, determine os valores da tensão total (σ), press
Infraestrutura de Transmissão: muitos locais com grande potencial eólico estão longe dos centros urbanos, onde a energia é mais necessária. A construção de novas linhas de transmissão para levar a eletricidade de volta para as cidades pode ser cara, demorada e enfrentar resistência por parte de proprietários de terras. A falta de capacidade da […]
Slides 13 e 14: Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de jovens e o papel estratégico do pedagogo nessa articulação. Slide 15: Referências: Listar todos os materiais utilizados (incluindo os dois documentos fornecidos para a atividade) e as fontes das imagens. Para […]
1) Resistência característica de cálculo à compressão fcd, em MPa e kN/cm². 2) Altura útil da seção transversal d (cm). 3) Posições da linha neutra x (cm). 4) Obter o braço de alavanca z (cm). 5) Área de aço necessária (cm²) e número de barras de aço à flexão. 6) Área efetiva de aço […]
d) Na cinemática inversa de um manipulador planar de dois elos, quando os elos são simétricos (iguais), distinguimos o espaço alcançável e o espaço hábil do robô. No entanto, quando os elos não são simétricos, um desses espaços deixa de existir. Qual é esse espaço que deixa de existir e por que ele deixa de […]
A metodologia SMART, sigla em inglês para specific, measurable, achievable, realistic, and time-bound, que significa em português, específico, mensurável, atingível, relevante e com prazo determinado. Portanto, lembre-se que, uma boa meta deve ser: específica: saber o que deve ser alcançado e as ações que serão necessárias; mensurável: ter indicadores para mensurar o progresso […]
O requisito 6.2. Objetivos de ambientais e planejamento para alcançá-los, determina que a organização deve estabelecer os objetivos ambientais nas funções e níveis pertinentes, levando em consideração os aspectos ambientais significativos da organização e os requisitos legais e outros requisitos associados. Dessa forma, levando em consideração o resultado obtido na Etapa 1, sua tarefa […]
O requisito 6.1.3 Requisitos legais e outros requisitos, estabelece que a organização deve determinar e ter acesso aos requisitos legais e outros requisitos relacionados a seus aspectos ambientais. Dessa forma, você deve apresentar de acordo com os aspectos ambientais identificados no item acima (mínimo cinco requisitos legais), os requisitos legais associados aos mesmos. Ainda, […]
No requisito 6.1.2 Aspectos ambientais, a norma ABNT NBR ISO 14001 estabelece que a organização deve determinar os aspectos ambientais de suas atividades, produtos e serviços, e os seus impactos ambientais associados. Dessa forma, você deve identificar quais são os aspectos e impactos ambientais organização (apresentar no mínimo cinco), e posteriormente, determinar a sua […]