O não aprender de acordo com o esperado para a faixa etária e experiência socioeducacional é um dos temas que permeiam as discussões educacionais nos diferentes âmbitos sociais. Garcia, Schlünzen e Schlünzen Junior (2024), ao problematizarem a questão da não aprendizagem e seus motivos, afirmam que, ao definir os transtornos de aprendizagem, referimo-nos […]

ATIVIDADE 1 – PED – PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA – 52_2026    O não aprender de acordo com o esperado para a faixa etária e experiência socioeducacional é um dos temas que permeiam as discussões educacionais nos diferentes âmbitos sociais. Garcia, Schlünzen e Schlünzen Junior (2024), ao problematizarem a questão da não aprendizagem e […]

c) Propor uma nova frente para complementar a valorização desse profissional, explicando a necessidade dessa proposta. Certifique-se de fundamentar sua resposta com argumentos claros e bem estruturados.   Orientações para elaboração:   – Elabore, de forma dissertativa-argumentativa, em um texto único, seu posicionamento frente às questões. – Utilize argumentos convincentes, que expressem sua criticidade. – […]

b) Dissertar sobre cada uma delas, justificando sua importância. c) Propor uma nova frente para complementar a valorização desse profissional, explicando a necessidade dessa proposta. Certifique-se de fundamentar sua resposta com argumentos claros e bem estruturados.   Orientações para elaboração:   – Elabore, de forma dissertativa-argumentativa, em um texto único, seu posicionamento frente às questões. […]

  a) Selecionar duas frentes contempladas nas legislações e abordadas no Tema 4 que sejam relevantes para a valorização docente. b) Dissertar sobre cada uma delas, justificando sua importância. c) Propor uma nova frente para complementar a valorização desse profissional, explicando a necessidade dessa proposta. Certifique-se de fundamentar sua resposta com argumentos claros e bem […]

  Com base na construção do conhecimento sobre a valorização docente, estudada no Tema 4 do livro didático, na aula conceitual e nos excertos apresentados, elabore um texto único dissertativo-argumentativo de 15 a 20 linhas, no qual você deve: a) Selecionar duas frentes contempladas nas legislações e abordadas no Tema 4 que sejam relevantes para […]

  A Meta 17 está diretamente relacionada à disponibilidade de recursos financeiros, pois busca valorizar os profissionais do magistério por meio de uma remuneração que permita um rendimento médio equivalente ao dos demais profissionais que tenham formação equivalente, ou seja, Ensino Superior, que é a formação da maioria dos docentes no país. A redação da […]

  Com relação à valorização docente, o parágrafo 3º do Art. 18 da Resolução nº 02, de 2015, estabelece que a valorização do magistério e dos demais profissionais da educação deve ser entendida como uma dimensão constitutiva e constituinte de sua formação inicial e continuada, incluindo, entre outros, a garantia de construção, definição coletiva e […]

ATIVIDADE 1 – PED – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 52_2026    Para realizar a Atividade de Estudo 1, leia e analise os textos a seguir:   TEXTO 1: Com relação à valorização docente, o parágrafo 3º do Art. 18 da Resolução nº 02, de 2015, estabelece que a valorização do magistério e […]

  3 — Finalize o texto respondendo como o PIBIC é importante e pode contribuir de maneira positiva ou não com o desenvolvimento do ensino de estatística nos anos iniciais.   Observação: Escreva seu texto com no mínimo 20 e máximo 30 linhas. Para melhorar sua compreensão e nortear seu texto, ao escrever, destaque os seguintes […]