QUESTÃO 3 A ética profissional vai além do cumprimento das leis e regulamentos. Ela envolve tomar decisões com base em critérios éticos, mesmo quando não há uma regra específica para orientar o comportamento. Isso requer a capacidade de refletir sobre as consequências de suas ações e considerar os impactos em todas as partes envolvidas. Uma pessoa ética no ambiente de trabalho é aquela […]

QUESTÃO 2 Vamos refletir sobre as ciências humanas e sobre as ciências exatas. Para algumas pessoas, a associação entre esses campos de conhecimento pode simplesmente parecer absurda pelo fato de desconhecerem o que existe de comum entre uma área exata, portanto rigorosa, objetiva, racional e outra do lado oposto, a área das humanas, e como […]

QUESTÃO 10 A partir da LDB 9.394/96, a disciplina de Prática de Ensino passou a ser um eixo articulador do currículo nos cursos de Licenciatura.   ​BRASIL. Lei n.º 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996.​ Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.​ Brasília, DF, 20 de dezembro de 1996.   Baseados neste contexto, leia as afirmações e […]

QUESTÃO 9 “A educação não formal visa contribuir para o desenvolvimento de crianças e adolescentes […]. Este modelo alternativo de educação não se dá apenas em instituições fechadas, apesar de na maioria dos casos se caracterizarem desta forma, mas também através de movimentos sociais e ainda organizações não governamentais que atuam com a questão da […]

QUESTÃO 8 A Lei Orgânica de 1946 do ensino Normal organizou a escola em dois ciclos: formação de professores regentes para o ensino Primário nas escolas denominadas “Escolas Normais Regionais” e formação de professores primários “nas Escolas Normais”. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre a formação de professores, baseada nessa Lei de 1946. Alternativas […]

QUESTÃO 6 O estágio supervisionado não se constitui apenas como um componente integrante do currículo dos cursos de licenciatura para cumprimento de carga horária, mas, como um espaço para a construção de valiosas aprendizagens a respeito da integração entre prática e teoria. TORTORELI, Adélia Cristina; CARVALHO, Tereza Cristina de. Prática de Ensino da Educação Básica. Maringá-Pr.: UniCesumar, […]

QUESTÃO 5 A formação da identidade do pedagogo é um processo contínuo e ocorre em seu percurso acadêmico, por isso, a sua identidade profissional vai se transformando à medida que vai construindo seus conhecimentos e suas práticas pedagógicas. Além disso, envolve uma série de fatores e se aplica a inúmeras questões, como ao relacionamento coletivo e […]

QUESTÃO 4 Segundo os autores Pimenta e Lima (2004), o estágio também pode ser realização sob a forma de projetos.   ​PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2004.   Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde à realização do estágio sob a forma de projetos: Alternativas Alternativa 1 – Estimula um olhar interpretativo […]