QUESTÃO 5 A partir do momento que a criança percebe que com um lápis consegue deixar marcas registradas dá-se o início do processo evolutivo do desenho, o desenvolvimento da linguagem começa muito cedo, mas o registro de suas ações começa a partir das garatujas. Mesmo que ainda não se encontre instrumentalizada adequadamente para tal, a criança […]
QUESTÃO 6 Durante uma atividade livre de desenho, a professora Vanessa observou as produções de três crianças de idades diferentes: -Lucas (3 anos) fez riscos circulares e linhas desordenadas. Ele segurava o lápis com toda a mão e parecia mais interessado no movimento do que na forma desenhada. -Marina (5 anos) desenhou uma […]
QUESTÃO 7 A professora Juliana trabalha com uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental. Ela acredita que a leitura deve ser uma experiência prazerosa e significativa desde o início da escolarização. Por isso, além do livro didático, ela organiza momentos diários de leitura de diferentes gêneros textuais: contação de histórias, leitura de receitas nas […]
QUESTÃO 8 Para formar alunos leitores, é fundamental que se tenha a prática de leitura diária em sala de aula, o estímulo constante do professor, dos pais e da comunidade como um todo para que todos os alunos se tornem bons leitores. Assim, o aluno fica preparado para realizar a leitura e compreensão de qualquer […]
QUESTÃO 9 A brinquedoteca é um espaço especialmente criado para garantir o direito da criança ao brincar, reconhecendo a brincadeira como linguagem própria da infância e como ferramenta essencial para o desenvolvimento integral. Mais do que um lugar para entreter, ela promove experiências de socialização, imaginação, expressão emocional e aprendizagem significativa. O ambiente deve ser […]
QUESTÃO 10 Analise a imagem a seguir: Fonte: https://raelitaresende.com.br/2023/02/14/niveis-da-escrita/. Acesso em: 29 abr. 2024. Após analisar a imagem, coloque-se no lugar do(a) professor(a) que está acompanhando o aluno no processo de alfabetização. Com base nesta informação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O(a) professor(a) avisa os pais desse aluno […]
QUESTÃO 1 A teoria científica atual defende que no TDAH existe uma disfunção da neurotransmissão dopaminérgica na área frontal (pré-frontal, frontal motora, giro cíngulo); regiões subcorticais (estriado, tálamo médiodorsal) e a região límbica cerebral (núcleo acumbens, amígdala e hipocampo). O TDAH apresenta-se com uma alta prevalência em jovens adultos e adolescentes, e como consequência um grande comprometimento […]
QUESTÃO 2 Leia o excerto a seguir. “A falta de acesso adequado e justo aos cuidados de saúde mental pediátrica há muito tempo vem sendo um fenômeno triste e universal. Medicamentos para tratar doenças mentais (psicotrópicos) tornaram-se cada vez mais utilizados na psiquiatria da infância e da adolescência em todo o mundo. No entanto, o […]
QUESTÃO 3 Farmacologia é a ciência que estuda a história, as propriedades físico-químicas, os efeitos bioquímicos e fisiológicos, os mecanismos de ação e os processos cinéticos dos fármacos. Neste sentido, o sistema nervoso central certamente é um desafio no desenvolvimento de compostos que atuem e modulem sua função. Fonte: WHALEN, K; PANAVELIL, T, A; […]
QUESTÃO 4 O Transtorno de Deficit de Atenção com Hiperatividade, bastante conhecido apenas pela sigla TDAH, pode ser definido como um transtorno que se caracteriza por desatenção, impulsividade e inquietação. Está diretamente relacionado com problemas de comportamento, queda na produtividade escolar e dificuldade de adaptação. Fonte: SADOCK, B. J. Compêndio de psiquiatria: ciência do comportamento […]