Elaborar uma proposta de intervenção que contemple:   Objetivos gerais e específicos para o trabalho social com famílias. Ações no âmbito do PAIF (atendimentos individuais, visitas domiciliares, grupos de famílias, oficinas socioeducativas). União com o SCFV (grupos por ciclo de vida, estratégias de fortalecimento de vínculos). Articulação em rede (saúde, educação, conselho tutelar, organizações da […]

Relacione-as com o conceito de vulnerabilidade social e com as responsabilidades do SUAS e do CRAS na proteção social básica.​   Etapa 3 – Elaboração de proposta de intervenção para o município de Rio da Esperança (plano de reordenamento do trabalho social com famílias).   Elaborar uma proposta de intervenção que contemple:   Objetivos gerais […]

Identifique as principais expressões da questão social no território (pobreza, trabalho infantil, violência doméstica, precariedade habitacional etc.), cruzando com o que você observou. Relacione-as com o conceito de vulnerabilidade social e com as responsabilidades do SUAS e do CRAS na proteção social básica.​   Etapa 3 – Elaboração de proposta de intervenção para o município […]

A partir da narrativa do caso, dos conteúdos da disciplina e dos dados da sua ação imersiva, apresenta uma análise do contexto socioterritorial.   Identifique as principais expressões da questão social no território (pobreza, trabalho infantil, violência doméstica, precariedade habitacional etc.), cruzando com o que você observou. Relacione-as com o conceito de vulnerabilidade social e […]

Etapa 2 – Análise do contexto socioterritorial no município de Rio da Esperança (diagnóstico sintético, incorporando a herança).   A partir da narrativa do caso, dos conteúdos da disciplina e dos dados da sua ação imersiva, apresenta uma análise do contexto socioterritorial.   Identifique as principais expressões da questão social no território (pobreza, trabalho infantil, […]

Reflita: como essa vivência se relaciona ao caso do Rio da Esperança? Etapa 2 – Análise do contexto socioterritorial no município de Rio da Esperança (diagnóstico sintético, incorporando a herança). A partir da narrativa do caso, dos conteúdos da disciplina e dos dados da sua ação imersiva, apresenta uma análise do contexto socioterritorial. Identifique as […]

Documente a ação: descreva dados, local/pessoa entrevistada, metodologia (roteiro de perguntas ou guia de observação) e evidências (fotos, prints, transcrição).    Reflita: como essa vivência se relaciona ao caso do Rio da Esperança?   Etapa 2 – Análise do contexto socioterritorial no município de Rio da Esperança (diagnóstico sintético, incorporando a herança).   A partir […]

Opção B: entreviste um assistente social atuante no CRAS (presencialmente, por telefone ou videochamada). Consulte sobre: ​​desafios no PAIF e SCFV, articulação com vigilância socioassistencial, estratégias de trabalho em rede e impacto da pandemia no atendimento familiar. Transcreva ou resuma as principais falas (com autorização verbal da entrevistada).​   Documente a ação: descreva dados, local/pessoa […]

Opção A (preferencial): visite um CRAS (ou outra unidade do SUAS) do seu município/região. Observe o funcionamento, fluxos de atendimento, grupos em andamento (SCFV, por exemplo), materiais disponíveis e interação com usuários. Registrar observações sobre trabalho social com famílias (visitas domiciliares, PAIF, articulações em rede). Inclua fotos do exterior da unidade, cartazes de serviços e, […]

Escolha uma das opções a seguir:   Opção A (preferencial): visite um CRAS (ou outra unidade do SUAS) do seu município/região. Observe o funcionamento, fluxos de atendimento, grupos em andamento (SCFV, por exemplo), materiais disponíveis e interação com usuários. Registrar observações sobre trabalho social com famílias (visitas domiciliares, PAIF, articulações em rede). Inclua fotos do […]