ATIVIDADE 1 – GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL E O TRABALHO COM FAMÍLIAS – 52_2026 O município de Aurora Social, com cerca de 120 mil habitantes, vivenciou o agravamento das vulnerabilidades sociais durante e após a pandemia de Covid-19, com aumento do desemprego, da insegurança alimentar e da violência doméstica. Os CRAS […]
d) Elabore uma análise crítica sobre o impacto do bullying como fator desencadeador ou agravante de transtornos mentais, relacionando-o aos processos de aprendizagem e ao ambiente escolar. IMPORTANTE! Acesse o link do vídeo explicativo para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. A entrega deve ser feita por meio do Formulário Padrão para a […]
c) Avalie a importância da atuação multiprofissional (escola, família e saúde) na prevenção e no manejo dos transtornos mentais na infância, considerando limites e possibilidades dessa articulação. d) Elabore uma análise crítica sobre o impacto do bullying como fator desencadeador ou agravante de transtornos mentais, relacionando-o aos processos de aprendizagem e ao ambiente escolar. […]
b) Discuta como os sinais comportamentais apresentados pelas crianças podem ser interpretados de forma equivocada no contexto escolar, problematizando o papel do professor nesse processo. c) Avalie a importância da atuação multiprofissional (escola, família e saúde) na prevenção e no manejo dos transtornos mentais na infância, considerando limites e possibilidades dessa articulação. d) Elabore uma […]
a) Analise criticamente o conceito de sofrimento psíquico infantil, relacionando-o aos fatores biopsicossociais e aos impactos no desenvolvimento escolar da criança. b) Discuta como os sinais comportamentais apresentados pelas crianças podem ser interpretados de forma equivocada no contexto escolar, problematizando o papel do professor nesse processo. c) Avalie a importância da atuação multiprofissional (escola, família […]
Com base na leitura do livro didático e nos conteúdos estudados, responda de forma dissertativa e analítica às questões a seguir, em um texto de no máximo 30 linhas, abordando os seguintes pontos: a) Analise criticamente o conceito de sofrimento psíquico infantil, relacionando-o aos fatores biopsicossociais e aos impactos no desenvolvimento escolar da criança. b) […]
O sofrimento psíquico infantil no ambiente escolar configura-se como um fenômeno multifatorial, envolvendo dimensões biológicas, psicológicas e sociais que impactam diretamente o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A manifestação desses transtornos pode comprometer a aprendizagem, as relações interpessoais e a construção da identidade. Nesse contexto, a escola assume papel estratégico não apenas na identificação […]
MAPA – PSICO – NEUROAPRENDIZAGEM E SAÚDE NA EDUCAÇÃO – 52_2026 O sofrimento psíquico infantil no ambiente escolar configura-se como um fenômeno multifatorial, envolvendo dimensões biológicas, psicológicas e sociais que impactam diretamente o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A manifestação desses transtornos pode comprometer a aprendizagem, as relações interpessoais e a construção da […]
c) Na sua opinião, como a educação pode contribuir para melhorar a qualidade de vida das pessoas? Justifique sua resposta.
b) Qual é a importância da escola na formação de hábitos saudáveis? Explique e apresente exemplos. c) Na sua opinião, como a educação pode contribuir para melhorar a qualidade de vida das pessoas? Justifique sua resposta.