Dessa forma, as Metodologias Ativas vêm para sala de aula com uma nova proposta de ensinar, dando ênfase no protagonismo do aluno e o professor como mediador deste processo. A escola passa a ser um espaço de discussão em que venha ser possível pensar e resolver problemas da sociedade, seja na área de humanas, exatas, […]

A sala de aula está em constante transformação, as mídias digitais começam a substituir os livros físicos presentes nas bibliotecas. Basta um clique para saber o que está acontecendo em qualquer parte do mundo, não precisamos nos deslocar ou aguardar a notícia por vários dias, basta abrir as redes sociais e se conectar. Partindo deste […]

Para a realização desta atividade, você deverá ler e refletir sobre o texto apresentado a seguir: A sala de aula está em constante transformação, as mídias digitais começam a substituir os livros físicos presentes nas bibliotecas. Basta um clique para saber o que está acontecendo em qualquer parte do mundo, não precisamos nos deslocar ou […]

MAPA – PED – METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA – 51_2026   “A construção do espaço representativo é constituída por dois momentos: o intuitivo e o operatório. O intuitivo é manifestado por representações estáticas e irreversíveis, e o operatório é o que operacionaliza os elementos espaciais. É do operatório que surge a possibilidade de ordenação […]

Parte 2: Texto argumentativo  Elabore um texto dissertativo-argumentativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão, no qual você explica a diferença entre espaço perceptivo e espaço representativo, caracterize os momentos intuitivo e operatório. Observações: Siga todos os passos descritos. Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora. Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas. Realize […]

– Formas de registro/representação (ex.: “mapa do trajeto” até o parque da escola; croqui coletivo da sala com objetos de referência; maquete com blocos; mapa mental/desenho com legenda criada pelo grupo). Parte 2: Texto argumentativo  Elabore um texto dissertativo-argumentativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão, no qual você explica a diferença entre espaço perceptivo e espaço […]

 Parte 1: Estratégia pedagógica  – Objetivos. – Metodologia (Como realizar). – Materiais utilizados. – Formas de registro/representação (ex.: “mapa do trajeto” até o parque da escola; croqui coletivo da sala com objetos de referência; maquete com blocos; mapa mental/desenho com legenda criada pelo grupo). Parte 2: Texto argumentativo  Elabore um texto dissertativo-argumentativo, com introdução, desenvolvimento […]

​Considerando os estudos realizados, o texto-base e a situação apresentada, sua atividade MAPA consiste em propor uma estratégia pedagógica concreta para Educação Infantil (5 anos) que favoreça a construção do espaço representativo a partir do espaço vivido, contendo:  Parte 1: Estratégia pedagógica  – Objetivos. – Metodologia (Como realizar). – Materiais utilizados. – Formas de registro/representação […]

  INSIRA as referências, nas normas da ABNT, que foram utilizadas para elaborar o seu MAPA. ORIENTAÇÕES FINAIS → O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no espaço específico para envio na atividade “MAPA” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega desta atividade não é considerada. → SOMENTE UM […]