Elabore um texto argumentativo, entre 10 e 15 linhas, sobre as características da sua aluna, qual recurso você utilizaria e por quê, e qual planejamento. Lembre-se de pensar nas necessidades da criança, suas habilidades e dificuldades. Em seu texto, também aponte como vai introduzir esse recurso para ela. Você pode se embasar apenas no livro […]
Arquivos de Categoria: Atividades
Considerando o perfil de Maria e visando ao desenvolvimento de uma linguagem funcional, qual seria uma conduta adequada e quais recursos poderiam ser utilizados para o início do trabalho em Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), a fim de favorecer a expansão de sua linguagem funcional? Justifique sua resposta. Elabore um texto argumentativo, entre 10 e […]
Maria, de 6 anos, apresenta paralisia cerebral e possui fala oral bastante limitada, conseguindo expressar apenas algumas vocalizações e gestos. Na escola e em casa, frequentemente demonstra frustração por não conseguir comunicar suas necessidades, desejos e opiniões. A família relata que ela compreende instruções simples e demonstra interesse em interagir com outras pessoas. Considerando o […]
ATIVIDADE 1 – EESP – ENSINO DE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AUMENTATIVA – 53_2026 Maria, de 6 anos, apresenta paralisia cerebral e possui fala oral bastante limitada, conseguindo expressar apenas algumas vocalizações e gestos. Na escola e em casa, frequentemente demonstra frustração por não conseguir comunicar suas necessidades, desejos e opiniões. A família relata que […]
O texto deverá ter entre 1 e 2 laudas/páginas e apresentar fundamentação teórica coerente com os conteúdos estudados na disciplina. Lembre-se de que o modelo de citação deve seguir as normas da ABNT.
Ao final, apresente possibilidades de atuação da escola e do professor que possam contribuir para práticas inclusivas e para o desenvolvimento do estudante. O texto deverá ter entre 1 e 2 laudas/páginas e apresentar fundamentação teórica coerente com os conteúdos estudados na disciplina. Lembre-se de que o modelo de citação deve seguir as normas da […]
Em sua análise, discuta como as dificuldades escolares podem ser compreendidas para além de características individuais do estudante. Considere elementos pedagógicos, familiares, sociais e institucionais envolvidos no processo de escolarização, bem como possíveis impactos de encaminhamentos e interpretações centradas apenas no aluno. Ao final, apresente possibilidades de atuação da escola e do professor que possam […]
Com base no caso apresentado, no texto de apoio e nos conteúdos discutidos ao longo da disciplina, produza um texto relacionando as situações apresentadas. Em sua análise, discuta como as dificuldades escolares podem ser compreendidas para além de características individuais do estudante. Considere elementos pedagógicos, familiares, sociais e institucionais envolvidos no processo de escolarização, bem […]
Nos últimos anos, pesquisadores e profissionais da educação têm chamado atenção para o aumento de encaminhamentos de crianças por dificuldades escolares associadas a hipóteses diagnósticas. Especialistas alertam que dificuldades relacionadas ao desempenho, atenção, comportamento ou ritmo de aprendizagem podem ser interpretadas rapidamente como sinais de transtornos, antes mesmo da análise de fatores pedagógicos, sociais e […]
Leia o trecho a seguir: Nos últimos anos, pesquisadores e profissionais da educação têm chamado atenção para o aumento de encaminhamentos de crianças por dificuldades escolares associadas a hipóteses diagnósticas. Especialistas alertam que dificuldades relacionadas ao desempenho, atenção, comportamento ou ritmo de aprendizagem podem ser interpretadas rapidamente como sinais de transtornos, antes mesmo da análise […]