Durante uma reunião pedagógica, a professora do 3º ano relatou preocupação com João, de 8 anos: "Ele não acompanha as atividades como os outros alunos. Preciso repetir várias vezes as orientações, demora para terminar as tarefas e, muitas vezes, parece distraído. Já tentei atividades extras, reforço em sala e mais exercícios para casa, mas os […]
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MAPA – EESP – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA – 53_2026 Durante uma reunião pedagógica, a professora do 3º ano relatou preocupação com João, de 8 anos: "Ele não acompanha as atividades como os outros alunos. Preciso repetir várias vezes as orientações, demora para terminar as tarefas e, muitas vezes, parece distraído. Já […]
• o papel da escola e do professor na promoção da aprendizagem e da inclusão.
• a importância das ferramentas culturais, recursos e mediações para o desenvolvimento; • o papel da escola e do professor na promoção da aprendizagem e da inclusão.
• a compreensão da deficiência para além das limitações individuais; • a importância das ferramentas culturais, recursos e mediações para o desenvolvimento; • o papel da escola e do professor na promoção da aprendizagem e da inclusão.
• a relação entre desenvolvimento humano e interação social; • a compreensão da deficiência para além das limitações individuais; • a importância das ferramentas culturais, recursos e mediações para o desenvolvimento; • o papel da escola e do professor na promoção da aprendizagem e da inclusão.
Com base no texto, no vídeo e nos conteúdos discutidos ao longo da disciplina, produza um texto de no mínimo 10 e máximo de 20 linhas, com suas palavras, abordando: • a relação entre desenvolvimento humano e interação social; • a compreensão da deficiência para além das limitações individuais; • a importância das ferramentas culturais, […]
Fonte do vídeo: ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única (TEDx Talk). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg. Acesso em: 23 jun. 2026. Com base no texto, no vídeo e nos conteúdos discutidos ao longo da disciplina, produza um texto de no mínimo 10 e máximo de 20 linhas, com suas palavras, abordando: • a relação […]
Além disso, ao longo da história, a humanidade desenvolveu diversas ferramentas e recursos culturais para ampliar possibilidades e superar limitações funcionais. A baixa visão, por exemplo, pode ser significativamente compensada pelo uso de óculos, evidenciando como tecnologias e instrumentos culturais transformam a relação entre sujeito e ambiente. Nesse sentido, compreender a deficiência apenas a partir […]
Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram compreendidas de diferentes maneiras, passando por períodos marcados pela exclusão, segregação, integração e, mais recentemente, inclusão. Atualmente, entende-se que o desenvolvimento humano não está relacionado apenas às características individuais de cada pessoa, mas também às experiências vividas, às relações estabelecidas e às oportunidades presentes em seu […]