b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível no mural de avisos. c) Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta Material da disciplina. d) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está […]
a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos e Mensagem. b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível no mural de avisos. c) Atente-se aos materiais complementares […]
Atender ao número de linhas estabelecido. Além disso, para uma boa execução da atividade: a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos e Mensagem. b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da […]
Utilize a linguagem formal, acadêmica, com conectores adequados; Atender ao número de linhas estabelecido. Além disso, para uma boa execução da atividade: a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio do Mural de avisos e Mensagem. b) Assista […]
Relacionar a explicação da dicotomia em questão com a interação digital, dando exemplos; Utilize a linguagem formal, acadêmica, com conectores adequados; Atender ao número de linhas estabelecido. Além disso, para uma boa execução da atividade: a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line […]
Explicar a dicotomia língua/fala de Saussure; Relacionar a explicação da dicotomia em questão com a interação digital, dando exemplos; Utilize a linguagem formal, acadêmica, com conectores adequados; Atender ao número de linhas estabelecido. Além disso, para uma boa execução da atividade: a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em […]
Diante disso, a professora solicitou que os estudantes, em grupo, fizessem uma análise com base nas dicotomias propostas por Saussure. Imagine que você é um aluno dessa turma e que o grupo em você foi alocado deverá elaborar um texto dissertativo-argumentativo, entre 15 a 25 linhas, explicando como a dicotomia língua vs. fala se […]
A partir dessas observações, surgiram questionamentos entre os alunos: – Essas formas estão “erradas”? – Por que usamos uma linguagem diferente na escola e na internet? – Essas mudanças indicam evolução da língua? Diante disso, a professora solicitou que os estudantes, em grupo, fizessem uma análise com base nas dicotomias propostas por Saussure. Imagine […]
Durante a atividade, os alunos observaram situações como: – Uso de abreviações: “vc”, “tbm”, “pq” – Emprego de emojis como substitutos de palavras – Construções como: “A gente vamos”, “Eu vi ele ontem” – Uso de gírias e regionalismos A partir dessas observações, surgiram questionamentos entre os alunos: – Essas formas estão “erradas”? – […]
Existem, ainda, as relações entre os signos, as quais podem ser sintagmáticas e paradigmáticas, sendo a primeira a combinação entre, no mínimo, dois elementos (signos), que estão na presença um do outro. Nesse caso, consoante a Pietroforte (2008, p. 89), “não se combinam quaisquer elementos aleatoriamente. A combinação no sintagma obedece a um padrão […]