Orientação: organize seu texto em parágrafos, abordando os dois pontos a seguir (I. Diagnóstico Cognitivo – Piaget; II. Mediação e Interação – Vygotsky) de forma articulada (sem necessidade de dividir em tópicos): Diagnóstico Cognitivo (Piaget): Explique as principais diferenças entre o estágio operatório concreto e o operatório formal, considerando o desenvolvimento dos alunos […]
Diante disso, considerando também as contribuições da teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky, especialmente no que se refere à mediação e à Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), propõe-se o seguinte desafio: Você deverá elaborar um Plano de Ação que contemple os aspectos a seguir: Orientação: organize seu texto em parágrafos, abordando os dois […]
Ao analisar a situação, você identifica que não se trata de falta de interesse, mas sim de uma especificidade do desenvolvimento cognitivo dos alunos desta faixa etária e constata a necessidade de mediações mais adequadas que auxiliem na aprendizagem. Fonte: Elaborado pelo autor, 2026. Diante disso, considerando também as contribuições da […]
Imagine que você foi contratado para lecionar em uma turma de 5 ou 6º ano. Nessa faixa etária, os alunos estão em transição entre o pensamento concreto e o pensamento formal (abstrato), conforme os estudos de Jean Piaget. Durante a explicação de um conceito importante da sua área (como “Metáfora” em Letras, “Genética” em […]
Ao longo da prática docente, o professor se depara com diversos desafios relacionados ao ensino e à aprendizagem dos estudantes. Muitas vezes, mesmo com um bom planejamento, os resultados esperados não são alcançados, pois cada turma possui características próprias de desenvolvimento. Nesse contexto, a disciplina de Psicologia da Educação contribui para que o professor […]
MAPA – EDU – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 52_2026 Ao longo da prática docente, o professor se depara com diversos desafios relacionados ao ensino e à aprendizagem dos estudantes. Muitas vezes, mesmo com um bom planejamento, os resultados esperados não são alcançados, pois cada turma possui características próprias de desenvolvimento. Nesse contexto, a disciplina […]
3) Considere o percentual de gordura corporal da Larissa. De acordo a proposta de Lohman, Houtkooper e Going (1997), apresentada no livro da disciplina, como está classificado o percentual de gordura dela?
2) Considere a medida da circunferência de cintura da Larissa. De acordo com as informações do livro da disciplina, ela está exposta a maiores riscos à saúde? Por quê? 3) Considere o percentual de gordura corporal da Larissa. De acordo a proposta de Lohman, Houtkooper e Going (1997), apresentada no livro da disciplina, como […]
1) Resultado e diagnóstico do IMC da Larissa. 2) Considere a medida da circunferência de cintura da Larissa. De acordo com as informações do livro da disciplina, ela está exposta a maiores riscos à saúde? Por quê? 3) Considere o percentual de gordura corporal da Larissa. De acordo a proposta de Lohman, Houtkooper e […]
A partir das informações das fichas de avaliação, nessa etapa você irá fazer algumas análises e inferências relacionadas a aspectos da saúde da Larissa. Para responder essa atividade, preencha os campos abaixo com as informações solicitadas. 1) Resultado e diagnóstico do IMC da Larissa. 2) Considere a medida da circunferência de cintura da […]